2014高考物理一轮复习1.1描述运动的基本概念、匀速直线运动

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1、第一章直线运动考点要求说明质点、参考系Ⅰ匀变速直线运动图象只限于v-t图象位移、速度、加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ实验:研究匀变速直线运动本章涉及的主要考点有:①描述物体运动的几个重要概念:参考系、质点;②正确理解位移、速度、加速度等的意义;③匀变速直线运动的规律(公式)及应用;④运动图象:s-t图象、v-t图象;⑤自由落体运动和竖直上抛运动.高考对这一部分内容的考查趋向于对考生分析问题、应用知识的能力的考查.瞬时速度和加速度、匀变速直线运动规律及其v-t图象等内容是考查的重点和难点.直线运动是运动学的基础,更是高中物理学的基础.在后续高中物理各章的

2、学习中,如:牛顿运动定律、曲线运动、功和能、动量、电场、磁场、电磁感应,甚至光学和原子物理等单元中,都会涉及到与运动学的相关知识,会用到运动学中分析处理问题的类似方法.因此,本章成为历年高考的必考内容,从最近几年的全国高考理综物理试题来看,涉及本章相关知识的试题可以是以选择题的形式出现,也可以是以实验题和计算题的形式出现.涉及到直线运动一章的主要内容有:①匀速直线运动和匀变速直线运动的速度与位移公式的理解与应用.②速度图象的识别、绘制及物理意义的理解和应用.③纸带的分析处理及速度、加速度的计算.高考中有单独考查本章知识的试题,例如2010年全国新课标卷第24题

3、,全国大纲卷Ⅰ第24题,天津卷第3题,山东卷第16题,重庆卷第22题第(1)小题,广东卷第34题第(1)小题,2011年全国新课标卷第24题,天津卷第3题、重庆卷第14题、安徽卷第16题,福建卷第16题、山东卷第18题、江苏卷第4题,2012山东卷21题、16题,2012北京卷21题(1).更多的试题是考查本章知识与其他章节知识相结合的试题,如:与牛顿第二定律、功能关系、电磁场中带电粒子的直线运动等相结合的试题.从近几年高考可以看出,本部分内容与生活生产实际相联系的试题有开始增多的迹象.可以预测2014年高考命题会坚持近几年试题的优点,特别会加强对本部分知识与

4、生活生产实际相联系的考查.第1节描述运动的基本概念 匀速直线运动一、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的,包括平动、转动和振动等运动形式.二、运动是,而静止则是.三、参考系:为了描述物体的运动而假定为的物体叫做参考系.对同一个物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述就会不同.一般情况下选地面或对地匀速运动的物体作参考系.改变绝对的相对的不动四、质点:用来代替物体的有质量的点叫质点.它是一个理想化的物理模型,物体能简化为质点的条件是:在所研究的问题中,物体只做,或物体的形状和大小可以时才可以把物体简化为质点.五、位移和路程:位移是做机械运动的物体从初

5、位置指向末位置的,路程是物体运动的长度.六、速度和速率1.平均速度:运动物体的的比值,叫做内的平均速度,即.平均速度是,其方向跟相同.平动忽略不计有向线段所经轨迹位移和所用时间这段位移(或时间)矢量位移方向2.瞬时速度:运动物体的速度,叫做瞬时速度,其大小叫速率.3.平均速率:物体在某段时间内的比值,叫做的平均速率,即,它是,值得注意的是:它并不是平均速度的大小.七、加速度1.定义:在变速运动中,物体跟所用时间的.在某一时刻(或经过某一位置)通过的路程l跟通过这段路程所用时间t这段路程(或这段时间)标量速度的变化量比值2.定义式:a=.3.物理意义:描述物体速

6、度变化的物理量.4.方向:a的方向与Δv的方向.(从加速度的产生上来说,加速度的方向与合外力的方向)八、匀速直线运动:质点在任意相等的时间内通过的都相等的运动,运动规律为:.快慢相同相同位移s=vt题型一:对概念的理解例1第十六届广州亚运会乒乓球男团决赛中,中国队以3∶0轻取韩国队.王皓作为第一单打首个出场,以3∶0完胜吴尚垠.王皓在比赛中强拉出的弧圈球令对手难以招架.关于乒乓球的运动下列说法正确的是()A.研究击球的瞬间时可以把球看做质点B.研究球的飞行路线时可以把球看作质点C.研究球飞行旋转时不可以把球看做质点D.球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程【

7、思路点拨】解决好本题型应很好的理解质点、位移、路程等概念.【答案】BC【解析】研究击球的瞬间时需要确定击球的位置及球的形状变化,因此乒乓球不能看做质点,A错误;研究球的飞行路线时只关心其轨迹,可看做质点,B正确;研究球飞行旋转时不能忽略形状大小,C正确;球在空中飞行过程中位移的大小与路程并不相等,D错误.【方法与知识感悟】1.对质点的理解:(1)质点是为了研究物体的运动而建立的物理模型,是对实际物体科学的抽象,现实中的质点是不存在的.(2)物体能否看成质点是由所研究问题的性质决定的.同一物体在有些情况下可以看成质点,而在另一些情况下又不能看成质点.如研究火车过

8、桥的时间时就不能把火车看成质点,但研究

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