化学人教版九年级上册初三化学总复习专题(综合练习）

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1、初三化学总复习专题——物质的分类九台区庆阳中心学校徐翠萍一、教学目标：　　知识目标：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。　　能力目标：培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。　　情感目标：培养学生科学的学习方法；培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。二、教学重点、难点：　　教学重点：　　1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。　　2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。　　教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念

2、的理解。三、教学方法:讲授法,讨论法,总结法四、教学手段:多媒体设备五、教学过程:(一),引入新课:教师：如果你们走在街上突然饿了，想去超市买一包饼干，你如何能最快的在超市里找到它？学生：先去食品区，再找饼干的货架。教师：大超市里有成千上万种商品，为什么你们能迅速挑出自己所需要的商品？学生：思考交流师：这种分类的方法有什么作用？学生：分类之后，可以更快地找到自己需要的东西。师：好，我们生活里还有哪些地方用到了分类法?生：图书馆、商场、网页、药房、查字典、户籍管理……教师：在我们接触的事物中，应用分类方法的例子很多，分类不是目的，只是一种手段，能够提高人们工作

3、、学习的效率，使人们更快、更便捷地达到目的。那么在化学的科学研究中要不要运用分类的方法呢？(二),讲授新课:组织学生根据自己对物质分类知识的掌握情况进行研讨，尝试给常见物质进行简分类，教师可适当指导，最后由教师小结，并以投影形式给出物质分类的知识结构。在学生研讨过程中应提醒学生注意分类的依据以及概念间的从属关系)混合物(溶液,合金,空气)金属非金属物质单质稀有气体氧化物纯净物酸　　无机物碱盐化合物　　有机物(概括出物质分类的知识体系后，教师引导学生思考：能否用其它形式对物质进行分类，诸如画知识树等，借此激发学生学习化学的兴趣，可以让学生偿试一下，也可将其留作

4、课后作业)。　　[关键知识点拔]　　(以投影形式打出表格，鼓励学生经过讨论比较相关的概念，找出这些概念的异同点及其联系，教师适时点拔，强调理解概念应抓住关键字词和相关概念的内在联系，最后师生共同完成表格内容)。　　(一)纯净物和混合物项目纯净物混合物概念由同一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应区别①一种物质②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成③有固定的组成①两种或两种以上物质②由不同种分子构成③没有固定的组成联系　　(二)单质和化合物项目单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物相同点均为纯净物均为纯净物不

5、同点①由一种元素组成②单质的分子由同种原子构成①由不同种元素组成②化合物分子由不同种原子构成联系　　　(三)氧化物:含有氧元素的化合物,其中一种元素是氧元素　　(四)酸、碱、盐项目酸碱盐概念电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物电离时生成金属离子和酸根离子的化合物相同点均为化合物，其水溶液都能导电(电离)不同点酸=H++酸根离子碱=金属离子+OH-盐=金属离子+酸根离子组成特点一定含氢元素一定含氢、氧两种元素一定含有非金属元素　(五)有机物:含有碳元素的化合物(一氧化碳,二氧化碳,碳酸盐除外)(六)练习,放幻灯片(七

6、)小结,学生总结本节课学习的内容　　[综合测试]　　一、选择题：　　1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是(　　)　　A.纯净物、混合物　　　　　　　　　　B.金属、非金属　　C.纯净物、化合物　　　　　　　　　　D.含氧酸、无氧酸　　2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是(　　)　　A.稀有气体、浓硫酸、胆矾　　　　　　B.金刚石、石灰石、铁矿石　　C.天然气、碱式碳酸铜、液氧　　　　　D.石墨、熟石灰、水煤气　　3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是(　　)　　A.亚硝酸钠、NaNO2、盐　　　　　　　B.氧化铁

7、、Fe3O4、氧化物　　C.纯碱、NaOH、碱　　　　　　　　　　D.酒精、CH3OH、有机物　　4.下列说法中，正确的是(　　)　　A.含氧的化合物一定是氧化物　　　　　B.酸根中不一定含有氧元素　　C.盐的组成中一定含有金属元素　　　　D.酸中一定不含金属元素　　5.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，它们属于(　　)　　A.有机物　　　　　　B.碱　　　　　　C.氧化物　　　　　　D.金属或合金　　二、填空题：　　1.下列是含碳元素的物质：①石墨②一氧化碳③干冰④碳酸⑤碳酸钙⑥乙醇⑦C6

8、0⑧甲烷⑨纯碱。其中属于单质的是____(填序号，下