龚波课件（莫高窟）

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1、莫高窟用自己喜欢的方式读第2自然段，思考：这一段写了什么？是围绕哪句话写的？用“—”画出来。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神探安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。想象说话：　　　　　　游人们会说些什么呢？莫高窟保存着两千多尊。这些彩塑，。有的菩萨，有的天王，还有的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，，。看到这一尊尊的彩塑，游人无不。彩塑个性鲜明神态各异慈眉善

2、目威风凛凛强壮勇猛眼睛微闭神态安详惟妙惟肖啧啧赞叹按课文内容填空莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就想走进了灿烂辉煌的艺术

3、殿堂。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。想一想：这一段话在写法上有什么特点？？先概括写，后具体写。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……你能把这个句子改成“有……有……有……有……还有……”的句式吗？？想一想：我们是怎样学习第二三自然段的？①找中心句②读文质疑③品读背诵总结学法：小组学习：用刚才的学习方法自

4、学第四自然段。洞里藏有我国古代的各种经卷、文字、帛画、刺绣、铜像等六万多件。举世闻名：在整个世界上都是很有名的。结晶：比喻珍贵的成果。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。中华人民共和国文物保护法第一条为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬

5、、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；第十一条文物是不可再生的文化资源。国家加强文物保护的宣传教育，增强全民文物保护的意识，鼓励文物保护的科学研究，提高文物保护的科学技术水平。