苏教版六年级语文上册第一单元测试题

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1、六年级语文上册第一单元试卷一、   看拼音,写词语。(6分)róngqiàkāngkǎilàzhúshuòguǒtáocínúyì()()()()()()二、根据所给词语的意思,给词语选择正确的读音,划上“√”。(6分)1、  兄弟:①指“兄”和“弟”。“兄弟”应读(xiōngdìxiōngdi)。②指弟弟。“兄弟”应读(xiōngdìxiōngdi)。2、  照应:①照料。“照应”应读(zhàoyìngzhàoying)。②呼应,配合。“照应”应读(zhàoyìngzhàoying)。3、  利害:①剧烈、凶猛。“

2、利害”应读(lìhàilìhai)。②利益和损害。“利害”应读(lìhàilìhai)。三、填上合适的关联词语。(8分) 1、“减负”( )为孩子们赢得课外时间,( )有益于孩子们的身心健康。 2、( )生活富裕了,( )不能铺张浪费。 3、( )坐以待毙,( )和敌人拼个你死我活! 4、( )坐以待毙,( )和敌人拼个你死我活?四、请将诗句表达的诗人的思想感情连接起来。(6分)但悲不见九州同手舞足蹈漫卷诗书喜欲狂依依惜别江枫渔火对愁眠悲痛欲绝春风得意马蹄疾夜不能寐孤帆远影碧空尽心花怒放遗民泪尽胡尘里死不瞑目五、按要

3、求改写下面的句子。(10分)1、请根据“运气(yùnqi)”和“运气(yùnqì)”所表达的不同意思写两句话。____________________________________________2、父亲说:“这就是我对你们的希望,请落实在实际行动上。”(改为转述句)______________________3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大业绩,是我们永远也不会忘记的。(改为反问句)_____________________4、儿童乐园里,碰碰车最好玩。(调换句子中的词序,原意不变。)_________

4、_____________六、课文回放我最棒。(19分)1、通过本单元的学习,我认识了______的郑成功,______的肖邦,______的陆游,他们都有一个共同的特点,那就是___________。2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人___写的,他被誉为“___”,这首诗是他的“生平第一首快诗”,这首诗就是通过“___”来表达他的爱国情感的。3、《我们爱你啊中国》这首诗中像我们介绍了几个少数民族:“竹楼”代表的是傣族,“布达拉宫”代表____,“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜”是代表______,“大草原的羊群、戈壁滩的骆

5、驼”是代表____。请默写这首诗的第二小节:_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/面对这样的长江,我们可以用_________、_________等成语来形容。古诗中也有许多和长江有关,请写出两句:_________,_________。4、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,他是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”(选自《把我的心脏带回

6、祖国》)这里的“特殊礼物”是指______,埃斯内尔把这一“特殊礼物”送给肖邦,目的是______________,这时肖邦的心情可以用_________、_________等词语来形容。5、“羌笛何须怨杨柳,_________。”出自_________写的_________。“_________,万里长征人求未还。”出自_________写的_________。这两首诗都属于_________诗。请再写出这样的一首诗,题目:_______,____________,____________。____________

7、_,________________。七、阅读短文,回答问题。(15分)—————————晋代的祖逖晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲(xījí)取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅(bǔfǔ)佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答

8、应,仍然不懈地努力读书。后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。

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