四、热现象 复习

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1、学科组理综合年级八年级学科物理备课人孙景梅使用人郭其邦课题：第18周1教时授课日期：2011年12月27日教学目标知识领域技能领域情感领域1.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。2.知道物质有三态，及三态间的相互转化。1.通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力2.通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力。通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审

2、美意识。重难点重点难点掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系根据物态变化的知识解释简单的热现象课型复习教法归纳法、讲练结合法教具多媒体课件5教学过程环节教师活动知识点学生活动时间个性补充1.复习本章知识了解学生复习情况（1）什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？（2）如何正确使用温度计？（3）吸热的物态变化有哪些？放热的物态变化有哪些？（4）什么是熔化和凝固？晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别？又有哪些相同点？（5）什么叫熔点和凝固点？（6）什么是汽化和液化？汽化的两种方式及它们之间有什么区别？常用的液化方法有哪些？

3、（7）什么叫升华和凝华？学生思考，讨论问题，并回答15/5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充2.知识网络引导学生构建知识网络合作讨论建构知识网络10/5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充3.巩固练习4.总结本课收获5.测试点拨学生完成的正误1．在雨、露、雾和霜这些自然现象中，由空气中水蒸气凝华而形成的是A．雨B．露C．雾D．霜3．实施人工增雨是缓解旱情有效手段，在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化分别属于A．凝华、熔化B．

4、凝华、液化C．升华、熔化D．升华、液化4．关于物态变化的说法正确的是（）A.夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B.把糖放入水中，水变甜是熔化现象C.秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D.长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象6．图3所示图像中，能描述晶体凝固过程的是（）学生积极回顾本节课的收获小组合作应用交流讨论回顾本课收获5/10/5/5板书设计四、物态变化一、温度二、物态变化1、单位1、固液2、测温原理2、液气3、测量3、固气5