2019年三年级品德与社会上册4.2我的责任1教学设计新人教版

《2019年三年级品德与社会上册4.2我的责任1教学设计新人教版 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年三年级品德与社会上册4.2我的责任1教学设计新人教版设计意图：   针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，教学中侧重帮助学生增强责任意识。在教材呈现上，注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为指导，注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题，解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习的同时，给学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中

2、的问题。活动目标：   1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。   2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。   3、懂得怎样做才是一个有责任的人。活动重点：   通过活动帮助学生增强责任意识，使学生始终保持积极的心态参与学习活动。活动准备：   课件、生活记录卡等。活动过程：   师：同学们前一课我们学习了“我是谁”大家已经知道了每个人在不同的生活场所，他的角色是不同的，那么怎样才能当好自己的角色呢？这节课我们就来学习第二课“我的责任”。   板书：第二课   我的

3、责任   师：在社会生活中不同的角色有不同的责任，这个道德谁都懂。下面我们大家一起来分析一下，这些事情该谁做。   板书：一、这些事情该谁做   师：课件展示（房间该谁收拾？书包该谁收拾？家务该谁来做？教室该谁打扫？）四幅图片。   问：这些事情该谁做？   生：涌跃发言，房间自己收拾，书包自己收拾..........   师：同学们表现很好，都很会做事情。课前老师要求大家观察一天的生活中家里人为自己做了哪些事，并记录下来。下面请同学们拿出自己的记录，在小组中与同学交流，并一起分析哪些事情是自己做的，哪些事情是自己不会做的。说一说，对于会做的事

4、，自己是否做了。生：做饭、洗碗、洗衣、送自己上学、买米、买衣等。会做的：洗碗、洗菜、整理房间等。不会做的：买菜、看医生等。   师：同学们很勤劳，都能做一些自己力所能及的事情，为父母分担一些家务。请同学们归纳、思考一下，在不同的场合，哪些事情是我们必须做的？哪些事情是我们可以参与做的?课件出示：我该做什么？1、在家里：         2、在学校班级里：         3、在社会上：             生：在答题卡上认真地写。   板书：自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。   师：同学

5、们很会做事情，都是个能干的好孩子。我们明白了许多做事的道理，就应该积极地去做。可是，在现实生活中，我们也会遇到一些具体问题。面对这些问题，我们怎么办呢？   课件展示三幅图片。   板书：我们的好主意。   生：学生积极举手发言。我告诉妈妈，认真一点，多洗几次就干净了……   师：同学们真会动脑筋，想办法。请大家谈一谈有没有和图中同学类似的情况，同桌互相讨论，想一想有什么解决的办法。   生：我洗自己的衣服，妈妈担心洗不干净。我学着大人洗衣的方法，洗干净了再让妈妈检查……   板书：先拿了拿自己的意见，然后再与爸爸妈妈或者老师同学商量一下，寻找

6、解决问题的办法。   师：同学们的办法真多，既做好了事，又锻炼了自己。在家里，在学校里，我们有许多事情可以做。我们都来给自己找个合适的岗位，做个有责任心的人。   板书：给自己找岗位。   课件展示找到岗位的四幅图片。   问：还有其他岗位吗？下面我们在班里找一找自己的岗位。找到后，要制订你的计划，并宣布一下。   生：擦讲台，擦门窗等。   师：同学们都很热爱劳动，热心为同学服务，找到了自己合适的岗位。回家与家长商量一下，给自己找一件具体的事情做一做（例如扫地，饭后收拾碗筷）。   板书：要适合自己，力所能及。   总结：希望同学们热爱生活，

7、热爱劳动，在不同的生活场所当好自己的角色，做一个有责任心的好孩子。板书设计：     这些事情该谁做     自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社会的事情应该积极参与。    我们的好主意    先拿出你自己的意见，然后再与爸爸妈妈，老师或同学一起商量一下，寻找解决问题的办法。    我给自己找岗位    要适合自己，力所能及。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页