2019年一年级英语下册 Unit 1 Lesson 5拓展资料 冀教版(一起)

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1、2019年一年级英语下册Unit1Lesson5拓展资料冀教版(一起)星期制的老祖宗,是在东方的古巴比伦和古犹太国一带,犹太人把它传到古埃及,又由古埃及传到罗马,公元三世纪以后,就广泛地传播到欧洲各国。明朝末年,基督教传入我国的时候,星期制也随之传入。在欧洲一些国家的语言中,一星期中的各天并不是按数字顺序,而是有着特定的名字,是以“七曜”来分别命名的。七曜指太阳、月亮和水星、金星、火星、木星、土星这五个最亮的大行星。其中,土曜日是星期六,日曜日是星期天,月曜日是星期一,火曜日是星期二,水曜日是星期三,木曜日是星期四,金曜日是星期五。在

2、不同地区,由于宗教信仰的不同,一星期的开始时间并不完全一致。埃及人的一星期是从土曜日开始的,犹太教以日曜日开始,而伊斯兰教则把金曜日排在首位。在我国,起初也是以七曜命名一星期中的各天,到清末才逐渐为星期日、星期一……星期六所代替,习惯上认为星期一是开始时间(某些地区也有把星期日作为一周开始的观念)。有关珍惜时间的格言、诗句◇逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子)◇天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩)◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)◇荒废时间等

3、于荒废生命。(川端康成)◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若)◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。(华罗庚)◇在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)◇要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号。(季米特洛夫)◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)◇盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明

4、)◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)◇今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)◇在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基◇时间是伟大的导师。--伯克◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。--麦金西◇时间就是能力等等发展的地盘。--马克思◇忘掉今天的人将

5、被明天忘掉。--歌德◇放弃时间的人,时间也放弃他。--莎士比亚◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。--拜伦◇时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎◇任何节约归根到底是时间的节约。--马克思◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克◇时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。--卓别麟◇节约时间,也就是使一个人有限的生命更加有效,也即等于延长了人的生命。--鲁迅◇时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。--高士其◇杀了“现在”,也

6、便杀了“将来”。------将来是子孙的时代。--鲁迅◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。--《淮南子•原道训》◇老冉冉其将至兮,恐修名之不立。--战国楚•屈原◇东隅已逝,桑榆非晚。--唐•王勃◇惊风飘白日,光景西驰流。--三国•魏•曹植◇失之东隅,收之桑榆。--《后汉书•冯异传》◇志士惜日短,愁人知夜长。--晋•傅玄◇人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。--晋•陆机◇冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。--《三国志•魏书•王肃传》裴松之注引《魏略》◇盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。--晋•陶渊明◇皇皇三十载,书剑两无成

7、。--唐•孟浩然◇山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。--唐•李峤◇时而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之称;身而言,有幼、壮、艾之期。--唐•刘禹锡◇勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。--清•朱经◇志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。--清•魏源◇莫倚儿童轻岁月,丈人曾共尔同年。--唐•窦巩◇古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。--邓拓◇昨天唤不回来,明天还不确实,你能确有把握的就是今天。--李大

8、钊◇我认为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失,所以更觉得他宝贵。--李大钊◇时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。--鲁迅浅谈小学英语教学中的多元评价【摘要】评价是英语

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