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1、Unit1WhereDidYouGoonVacation?教案学校：贵州师范学院科目：英语班级：八年级教师：唐梅时间：2015年5月26日一、课题：Wheredidyougoonvacation?二、教学目标1.巩固并加以练习前面所学的知识，并联系到本节课的新知识；2.学生会朗读书上对话并且发音清晰，达到听书读写的能力；3.能听懂会说一般过去时的特殊疑问句及答语。Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?I/He/She/Theywentto....并能用新学的词汇和句型运用到生活中去，达到双向学习的效果。三、教型：新
2、授课型四、教学重点1.重点词汇：anyone,ofcourse,anywhere,wonderful,quiteafew,mostof,nothing,something,everyone,2.重点语法句型：(1)Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?I/He/She/Theywentto....(2)Didyou/he/she/theybuyanythingspecial?Yes,I/He/She/Theybought....;No,I/he/she/theydidn’tbuyanything.五、教学难点1.难
3、点词汇:anywhere,wonderful,quiteafew,mostof,nothing,something,everyone,ofcourse,anything2.难点语法句型:(1)Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?I/He/She/Theywentto....(2)Didyou/he/she/theybuyanythingspecial?Yes,I/He/She/Theybought....;No,I/he/she/theydidn’tbuyanything.六、教学方法：表演法、讲授法、对话法、游
4、戏法七、教具准备：ppt八、教学时间：40分钟九、教学过程设计1.新知导入（2分钟）教师：Greeingtostudents.Andthenaskstudenstoguess“WheredidIgoonvacation?”我去哪里了呢？让学生运用学过的所有活动的名称来表述，分享我的vacation.然后NowI’dliketoaskyoutorecall“Wheredidyougoonvacation?”让学生分享他们的假期如果有语法错误，就指出来，然后进入课题。2.新知授课（38分钟）（1）先让同学们试译一下下面的短语来帮助接下来的句式表达gow
5、ithsomeone_________gooutwithsomeone_______gotoNewYorkcity______buysomethingspecial_________meetsomeoneinteresting_________studyfor________dosomethinginteresting_________gotocentralpark________wenttothebeach_________（2）用PPT展示一些关于表达假期的图片给学生看，并问问题：这些图片是什么场景，并用英文表述出来学生：知道或不知道教师：不管
6、大家知道还是不知道现在我们学习一下读过之后，接下来给出完整的问句和答案如：(1）Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?I/He/She/Theywenttobeach.(2)Didyou/he/she/theybuyanythingspecial?Yes,I/He/She/Theybought....;No,I/he/she/theydidn’tbuyanything.再给一个例子后，然后让学生说出前面的场景。（2）游戏记忆法：（4分钟）让学生先与同伴问答问题，然后2分钟后展示，然后让学生们两两起来，一问一答，以此
7、加深印象和理解，或是与老师makeconversation.注意时态和人称的变换（3）巩固练习Listening2a&2a先放一遍听力，让同学们完成2a，2b,如果难的话就再放第二次，然后checktheanswer.在check时，听力的材料要定在具体的位置来帮助同学们更准确和快速的回答问题。（4）2d，role-playtheconversationNow,let’sseewheredidRickandHelengoonvacation?Asktwostudentstoreadthisconveration,afterread,explainn
8、ewwordsanywhere在任何地方，常用于否定句和疑问句中。(eg:Ican’tfinditanywhere.)so
