中学2012年度学雷锋活动总体方案

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1、三里洞中小学2011年度学雷锋活动总体方案雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成,营造学生健康成长的环境,学校把三月份定为学雷锋活动月,并制定方案如下:一、总体要求:全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动,力求做到全校范围内地面无痰迹,校园无纸屑,桌面无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。同

2、学们要严格遵守《中小学生守则》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。二、具体活动要求:(1)校团委做“学雷锋活动月”动员,向全校师生发出向雷锋同志学习,开展学雷锋活动的倡议。(2)以班级为单位出版以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报进行评比,设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。(3)每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己,在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争,不断改正自己的缺点,人人争做“语言文明、举止高雅、助

3、人为乐、大公无私”的好青少年。(4)立足校园,走向社会,各班以班级为单位既可以组织志愿者建立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队,在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动,也可以在校外开展学雷锋活动,以班为单位慰问福利院、敬老院和孤儿院,为街道、社区开展学雷锋活动。(5)各班团支部要积极组织本班同学撰写以“学雷锋、树新风”为主题的广播稿,稿件字数在300-500字左右,由校团委组织评选优秀广播稿作品,在校园广播时段进行宣传。(6)总结评比。各班将本班学雷锋活动总结,交到校团委。

4、校团委将对学雷锋活动月中表现出来的好人好事,典型事迹进行宣传报道,并评选出“学雷锋先进集体”。三、责任部门和责任人希望各班以学雷锋活动月为契机,积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动,增加班级体的凝聚力,把学习雷锋精神与学校的德育工作重点,学生的自我教育和实际行动相结合,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。三里洞中小学团队部2011年3月5日三里洞中小学2012年学雷锋活动总体方案为了弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深入开展学雷锋活动,进一步推进我校社会主义精神文明建设,现结合

5、中华民族传统美德教育、劳动教育、环保教育、革命传统教育、爱国教育和民族精神教育,培养学生关爱他人、服务社会的优良品质,掀起新时代学雷锋活动的新高潮,特制定本方案。一、指导思想以雷锋精神为榜样,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,让广大学生在奉献中体验快乐,在付出中升华情感,在实践中感悟生命的意义,引导和鼓励广大学生在社会实践中传播文明、倡导美德、树立新风、促进和谐,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,为建设文明、平安、书香、和谐的校园做出新的、更大的贡献。二、活动主题学习雷锋精神,弘扬传统美

6、德,投身公益慈善,彰显时代。三、活动时间:3月份为学雷锋主题教育月(3月1日至3月31日),其他时间为“立足校园,走向社会,服务他人,完善自我”的志愿服务活动时间四、活动要求校团委作为责任部门要将学雷锋活动融入到“奉献·慈善与人生”主题教育活动中,坚持立足本校,使学雷锋深入到每个班级、每个寝室,并与文明班级、文明寝室建设相挂钩,切实把“学校兴衰,我的责任”、“学习雷锋,奉献爱心”的理念落到实处。五、活动安排第一阶段:宣传发动(召开主题班会,制定活动方案,建立领导小组,成立活动小组)1.升旗仪式,校团委、向

7、全校师生发出“立足校园,走向社会,服务他人,完善自我”的倡议,学雷锋精神活动月(“奉献·慈善与人生”主题教育月)活动正式拉开帷幕。2.充分利用学校的宣传窗、黑板报、等宣传阵地,介绍雷锋同志的生平事迹和雷锋精神的实质与内涵。同时开展“雷锋精神伴我行”主题板报评比,各班围绕该主题出一期主题板报,校团委于3月10日前进行集中评比。3.校园广播站播读雷锋日记和校内外学雷锋先进事迹材料,播放学雷锋主题歌曲等,营造学雷锋活动的浓厚氛围。第二阶段:开展活动(各班按照学校要求制定的班级活动方案组织实施)1.开展“为慈善捐

8、款,让爱心飞扬”慈善一日捐活动为加快社会慈善事业发展,更好地帮助贫困学生解决实际困难问题,我校决定于3月5日活动日,开展2012年“慈善一日捐”活动,以班级为单位,组织开展“献爱心”捐献零花钱活动,以培养三里洞中小学生的节俭意识和助人为乐的良好品德。2.我们在行动·三洞青年志愿者系列活动(1)各班以团支部为单位,大力开展志愿活动:或面向学校与社区开展绿色环保服务;或结合重要节日,深入社区的开展文明共建活动以及公益事业的活动,如

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