七(上)Unit1 Task

《七(上)Unit1 Task》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件1编号2014年滨海县初中英语优秀教学设计评比单位：　滨海县獐沟中学姓名：　周海燕年级：七年级课题：七（上）Unit1Task日期：2014-10-23说明：编号栏不需要填写附件2：72014年滨海县初中英语优秀教学设计模板设计题目七（上）Unit1Thisisme!Task教学内容本单元的主要话题是用英语和别人打招呼，用英语介绍自己和他人。本课时是七（上）Unit1的最后一课时，前面几课时学生输入了大量用英语描述自己和他人的词句，在本课时学生将把输入的内容经过自己的加工更好的输出，写一篇完整的介绍自己的文章。教学对象本课针对七年级的学生，尽管小学已经接触过相关的英语学习，

2、但他们对英语知识的建构还处于初级阶段。所以教师在上课过程中应鼓励他们树立信心，乐于模仿，敢于开口，积极参与。教学目标知识与能力学会设计写作提纲，能完整地写一篇向别人介绍自己的“自我介绍”。过程与方法采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、制作多媒体课件展开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动，运用本单元所学词汇、词组、句型组织语言，向别人介绍自己。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是向别人介绍自己，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉

3、快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学策略通过对所学内容猜测、扮演记者提问以及鼓励学生大胆展示成果并对其进行表扬等方法，调动学生的学习积极性。以学生自学为主，教师引导为辅，通过听录音回答问题、自学范文搭建写作框架、小组合作解决范文中重点词句以及展示范文互相批改等方法让学生进行自主、合作、探究式学习，同时对听说读写的训练有利于学生综合语言运用能力的提高。教学过程（主体部分，要具体详细，根据需要续页）7教学步骤时间教师活动学生活动设计意图说明Step1:Revition2分钟ReviewReadingP81、展示Reading部分三位人物MilleSandySimon的图片。1、

4、根据图片回忆，介绍这几位同学。复习描述人的方式。复习描述人的词句，为本节课的学习作铺垫。Step2:Warmingup4分钟1.出示Daniel的图片，回忆有关信息：ThisboyisourfriendDaniel.HowmuchdoyoukownaboutDaniel?2.Ask:DoyouwanttoknowmoreaboutDaniel?1、学生回忆Daniel的信息。2、生猜测：Heis12yearsold.Heis......以学生熟悉的人或事作为原型，让学生猜测，大大激发了学生的求知欲望。Step3:Presentation15分钟1、播放A部分的录音。让学生进一步

5、的了解Daniel的信息。Danielisintroducinghimself.Listentothetape,answerthequestions.2、通过对partA的学习，学会设计写作大纲。1、生听录音进一步的了解Daniel的信息，然后回答问题。(1).HowoldisDaniel?(2).DoesDaniellikeallthelessons?2、ReadhisarticleinPartAandcompleteaprofileaboutDaniel.Name:Age:Schoolname:ClassandGrade:Icomefrom:1.听录音了解文章大意。培养学生

6、听英语的能力。2、读文章初步了解profile的写法。73、学习范文,搭建写作框架教授重点词组：wearglasses、Everyone、comeform、livewith4、指导学生再次朗读课文，画出好句子.Pleasereadthearticleagain.Iwantyoutounderlinesomegoodsentences.Ilivewith:Iam:Ilike:Iamgoodat:3、ReadthearticleinPartAafterthetape.Trytoclassifytheinformation.ParagraphOne()ParagraphTwo()Pa

7、ragraphThree()ParagraphFour()A.Friends.B.HobbiesandlikesC.Generalinformation,suchasname,age,birthplaceandfamily.D.Appearance,suchashair,heightandeyes.4、Readthearticleagain.Underlinesomegoodsentences.小组内交流画出的好句子。3、学习范文，掌握重点词组，学会搭建写作框架。进一步巩固了profile，