材料结构表征及应用-绪论

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1、9/25/20216:40PM《材料结构表征及应用》课程9/25/20216:40PM授课教师基本情况介绍李文江办公室：化学化工学院电话：13516854189电子邮件：liwenjiang@upc.edu.cn9/25/20216:40PM课程教学内容材料结构表征绪论分子光谱分析（红外吸收光谱）分子光谱分析（拉曼光谱）核磁共振波谱（NMR）质谱（MS）X射线衍射分析电子显微技术X射线光电子能谱分析热分析本课程特点及学习方法本课程特点：（三多一少）叙述性原理、规律多需要记忆的概念术语多课程内容头绪多理论计算少相关

2、学科多（物理学、化学、热力学、光学以及高分子学等）本课程的特点及学习方法学习方法：作为一门应用学科，基础理论知识要掌握，在理解的基础上加强记忆，注意理论联系实践要学以致用，本课程与材料的结构和表征紧密联系，善于归纳总结，用本学科的基本原理分析、解释生产中的问题和实验结果重视课程的实践性环节9/25/20216:40PM教学参考书目《材料结构表征及应用》吴刚主编，化学工业出版社《材料近代分析测试方法》常铁军主编，哈尔滨工业大学出版社《仪器分析》ChristianGD王镇浦译，北京大学出版社《仪器分析》，朱明华编，高

3、等教育出版社，2000年7月第3版《热分析质谱法》陆昌伟等编著，上海科学技术文献出版社9/25/20216:40PM1.课程教学要求《材料结构表征及应用》是材料科学与工程学科专业学生的必修基础课之一通过本课程学习：1.掌握常用材料微观分析方法的基本原理、过程、装备、样品的制备和应用；2.初步具有根据分析的目的，结合各种材料分析测试方法的特点和应用范围，正确选择分析测试方法的能力；9/25/20216:40PM3.看懂或会分析一般（典型、较简单）的测试结果（图谱与图象等）；4.可以与分析测试专业人员共同商讨有关材料

4、分析研究的实验方案和分析较复杂的测试结果；5.本课程将系统全面地介绍材料科学的基础理论知识，是学生学习其它专业课的基础，也是今后从事材料研究工作的基础。1.课程教学要求对大家的要求√请不要迟到√请不要喧哗√请关闭通讯工具√请按时交作业9/25/20216:40PM考核与成绩最终成绩=平时成绩(20%)+期末考试成绩(80%)平时成绩：考勤(10%)、作业(10%)说明:若有下列情况之一者，考核成绩按不及格计！1.若有三次无故不上课者；2.作业不交者；9/25/20216:40PM第一章绪论材料与人类发展的关系材料

5、结构与材料性能关系1.材料测试方法的概念与分类2.材料测试方法的三个基本要素材料结构表征的基本方法1.化学成分分析结构测定形貌观察主要讲述内容：9/25/20216:40PM一、20世纪化学的回顾与化学学科发展的趋势1、科技发展的基本考虑20世纪人类认识和利用物质经历三个历史阶段：人类生存：人类生存质量：人类生存安全：9/25/20216:40PM20世纪有七大技术，第一是合成化学技术20世纪发明了六大技术（1）无线电、半导体、计算机、芯片和网络技术；（2）基因重组、克隆和生物芯片等生物技术；（3）核科学和核武器

6、技术；（4）航空航天和导弹技术；（5）激光技术；（6）纳米技术。新药物、新材料、高分子、化肥、农药的化学合成技术。如果没有发明合成氨和合成尿素，合成第一、二、三代农药，60亿人口将一半饿死；没有发明合成抗生素和新药物，人类寿命缩短；没有三大合成，人类生活受很大影响，没有合成新分子、新材料，上述六大技术无法实现。因此，化学与材料在推动人类进步和科技发展中起了核心的作用9/25/20216:40PM什么是材料？材料，是指人类能用来制作有用物件的物质；材料有那些呢？9/25/20216:40PM新材料主要有——按照材料

7、的物质组成的不同，主要分为：在电子技术和微电子技术中使用的材料，包括半导体材料、介电材料、压电及铁电材料、磁性材料、某些金属材料、高分子材料以及其他相关材料则可称为电子和光电子材料。金属材料，无机非金属材料，新型的有机高分子材料，复合材料等。9/25/20216:40PM材料与材料科学材料就是用以制造有用物件的（凝聚态）物质材料的发明与使用是人类进步里程的重要标志之一材料、信息与能源为当代文明的三大支柱新材料、信息技术和生物技术是新技术革命的主要标志材料科学，一门多学科交叉的新兴学科材料科学工作者必须具有广泛而坚

8、实的跨学科基础知识9/25/20216:40PM材料？材料发展与人类文明的关系：新材料是人类文明进步的标志！1：远古文明：发现与使用自然界材料（石器）2：现代文明：自由地合成和设计材料（自然界不存在的各种新材料）3：未来文明：赋予材料类似生命体功能？人类文明进步与材料发展的关系示意图青铜器，铁器9/25/20216:40PM现代文明：蒸汽机的发明，新型人工合成材料（半导体