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《PEP小学英语六年级下册第一单元第三课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计年级六年级科目英语备课教师陈艳艳授课时间第2周3月6日课题Unit1Howtallareyou?教学内容B部分教学目标1、能够听、说、读、写B、Let’slearn部分的形容词的比较形式：heavier,longer,thinner,bigger和smaller.2、能够听、说、读、写B、Let’stalk部分的四会掌握句子：Howheavyareyou?--I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中正确运用。教学重难点1、能够听、说、读、写B、Let’slear
2、n部分五个形容词的比较级形式2、掌握B、Let’stalk部分的四会句型：Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.教学准备课件教学一、Revision(1)A、Let’slearn二次备课（方法和手段、改进意见）过程设计(2)B、Let’stalk师与生对话：T:Howtallareyou?S:I’m160cmtall.T:I’m168cmtall.You’reshorterthanme.You’re2cmshorterthanme.二、Present
3、ation1、B、Let’slearn（1）师拿出一个气球，请一名学生帮忙吹，“Pleasemakeitbig.”师带领全班学生跟随学生吹气球的节奏喊：Bigger,Bigger,Bigger！呈现该单词。然后师拿着已经吹大的气球，一点一点放出空气，说:Smaller,Smaller,Smaller!呈现并领读这两个单词。（2）师拿出一段皮筋，一边拉长，一边说：longer,longer,longer!接着慢慢放松皮筋说：shorter,shorter,shorter!然后呈现并领读这两个单词。（3）师拿一叠作业本
4、：Ihavemanybooks.Theyareheavy.师一本一本往上加时说：heavier,heavier,heavier!领读该词，请学生再次确认从heavy到heavier的词尾变化。（4）师出示一组有强烈对比效果的图片，教学heavy,thin,thinner.师出示图片说:look,Theboyisheavy.Hewantstobethinner.Sohedoesexerciseseverydayandeatslessmeat.Heisthinafterthreemonths.Hekeepsdoinge
5、xercises.Heisthinnerafteranotherthreemonths.然后呈现thinner.（5）老师教读新单词，学生跟读2、B、Let’splay老师引导学生说话，然后学生两两做对话3、B、Let’stalk突破重点句型4、B、Pairwork5、B、let’sread（1）师：Today,let’sgettoknowtwokindsofwhales,spermwhalesandkillerwhales.让学生仔细看图，然后提问：Howlongarethey?Howheavyarethey?L
6、et’sreadandanswer.（2）学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。（3） 师指着图中的Killerwhale的牙齿问：Howmanyteethdotheyhave,doyouknow?Howlongiseachtooth?学生根据文段的内容回答。师接着问：Howmanyteethdoyouhave?Howlongiseachtooth?（4）师再提问：Whatdoesaspermwhaleeat?Whatdoesakillerwhaleeat?Whatcantheydo?请学生根据课文内容回答问题。（
7、5）师教读let’sread的内容，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。（6）学生完成文后填充句子的练习。6、B、Matchandsay三、Summary形容词比较级构成的几种方式：a.直接在单词末尾加-er,如old---older,young---younger;或有的以e结尾只加-r,如nice---nicer;b.双写末尾的辅音字母，再加-er,如big---biger,thin---thinner;c.以辅音字母加y结尾，改y为i,再加-er，如heavy---heavier;d.其它不规
8、则变化四、Homework1、小练习册B部分及大练习册2、记忆B部分的单词和句子作业设计Practise写出下列单词的比较级形式。heavy---small---young----tall---old---教学反思备注
