主任述职述德述廉报告

《主任述职述德述廉报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、述职述廉：________主任述职述德述廉报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共8页主任述职述德述廉报告xx年以来，在街道党委的正确领导下，在分管科室部门同志们的共同努力下，开拓创新，扎实工作，较好的完成了交办的各项任务目标，分管的各项工作均取得创新发展。现简要述职如下：一、注重学习，不断提高自身素质始终坚持学习为第一要务，一方面认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十

2、八大会议精神，另一方面注重学习党的路线、方针、政策、法律法规及业务知识等，从书本中学，向同志学，结合工作边干边学，丰富自己的知识面，提升自己的思想境界，努力培养自己新思维、新理念、新举措，使个人综合素质不断适应新形势下工作的要求。二、尽职尽责，圆满完成各项工作（一）重点项目建设。提前、平稳、无震荡完成了市级重点项目渤海路南延工程的市中责任分工，并坚持做好后续服务，确保工程顺利进行。（二）服务民生一站式大厅管理。在分管书记的指导下，对服务大厅整体职能和运转模式进行了全方位提档升级。一是服务下沉、职能延伸

3、，规范了顺源、龙山等五处社区便民服务站，把涉及民生的各类服务事项下沉到社区，使办事程序更加规范，群众办事更加便捷，切实推进了政府服务向基层延伸。第4页共8页二是环境优化、实力提升，科学调整了窗口设置，重新设计了宣传彩页，合理运用了显示屏公示系统，统一规范了服务流程，有效推进了人性化服务。优质服务树形象、完善载体创品牌，大厅先后获xx等xx市领导同志充分肯定，也得到了辖区群众和社会各界的好评，同时为各单项工作搭建了良好的载体。（三）常规管理。出台了系统的工作、督查、绩效考核制度为工作新标准，创新了直接报

4、送市委主要领导的工作简报的宣传新模式，营造了求真务实、创先争优的工作氛围，在激发了干部职工干事创业激情的同时，形成了良好的社会效应，深化了各级对市中的认可度。（四）文秘办各项工作。一是服务于市级重点项目建设和重点工作工作，如xx城中村改造、xx社区两区同建等，通过致群众一封信活动，先期营造氛围、协助宣传发动、助推工作，后期总结经验，提炼做法，宣传推广；二是通过走访、调研为党委提供大量有价值的信息和可行性建议，为领导决策提供科学依据；三是服务于办事处工作大局，做好公文收发、信息报送、通讯报道、文件起草、

5、督察通报等各项工作，真正做到承上启下、内引外联、宣传推介。（五）分管管区工作。一年来主要开展了计生查体、班子调整、城中村卫生清理等工作，我主要做好协调帮扶，帮助调整了xx班子并走上正规，协助xx环保世纪行一环保项目验收完工，协调班子干部之间的矛盾，帮助解决一些历史遗留问题，提高了村班子的战斗力和凝聚力，使该管区各项工作都居办事处前茅。三、严格自律，切实加强廉政建设在工作和日常生活中，能严格按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《八条禁令》及有关法律法规要求自己，认真贯彻落实党风廉政建设的有关规定。工作

6、中能率先垂范，严于律己；思想上能够始终与党委保持高度一致；生活中注重克勤克俭，能够始终坚持做到慎独、慎微，自重、自省、自警、自励。第4页共8页四、存在问题和今后打算主要表现在理论学习还不够系统化，对新时期创新开展工作还不够。今后，我将一如既往在市中街道党委的领导下，开拓创新，积极进取，增强工作的主动性和积极性，进一步发扬成绩，改进不足，解放思想，真抓实干，为推进市中做全市跨越发展领头雁、创和谐发展首善之区做出自己的新的更大的贡献。第4页共8页主持教务处工作一中副校长述职立足岗位开拓进取立足岗位开拓进取

7、黄开举本人于二OO七年六月二十七日被县委组织部聘为竹山一中副校长，O七年七月至O八年七月，分管竹山一中德育与安全工作，担任两个班的数学教学工作，联系高二年级。O八年八月至O九年七月，换岗分管教学工作，担任高三十二班数学教学工作，联系高三年级。O九年八月至今，继续分管教学工作，主持教务处工作，联系高一年级。O九年七月光荣加于党组织。一、独当一面，扎实高效完成校长交付的各项工作任务第7页共8页1、分管学校德育和安全管理工作期间，注重团结同志，开拓创新，身先士卒，始终把安全放在工作的首位，倡导实施学生自主管

8、理模式，狠抓学生日常行为教育，锻炼培养班主任队伍，定时排查安全隐患，指导建设各种档案资料，进一步完善《德育读本》修订，使学校德育管理有章可循，学校安全形势稳定有序，在县委政府的关怀下，在教育主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，O七年度顺利获得综合治理先进单位荣誉称号。2、O八年七月份，教育局在我校督办实施五项工程，学校安排我承接规范校园门店的任务。这是一个关乎部分教师及其家属切身利益的敏感问题，也是学校一个老大难问题。在接受任务后，本人不记个人得失