2015年全国中考语文试题分类汇编

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1、2015年全国中考语文试题分类汇编08:背诵默写【安徽省】1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)⑴补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分)①芳草鲜美,。②,长河落日圆。③,一览众山小。④,病树前头万木春。⑤烟笼寒水月笼沙,。⑥剪不断,理还乱,是离愁,。⑦羌管悠悠霜满地,人不寐,。⑧,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑵默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分),。,。【北京市】9.默写(共6分)⑴潮平两岸阔,      。海日生残夜,      。(王湾《次北固山下》)(2分)⑵      。五十弦翻塞外声

2、,      。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)⑶当有远方的朋友到来时,我们常借用《论语》中的“      ,      ”来表达喜悦的心情。(2分)【重庆市A卷】8.古诗文默写。(10分,每空1分)⑴,。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)⑵浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲》)⑶无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)⑷,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑸故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。《孟子《得道多助,失道寡助》)

3、⑹诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。新燕啄春泥,我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机;夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉;秋韵满南山,我们与陶渊明同享“,”的闲适;冬雪飘边塞,我们和岑参共赏“,”的春意雪景。【重庆市B卷】8.古诗文默写。(10分,每空1分)⑴蒹葭采采,。所谓伊人,在水之涘。(《诗经·蒹葭》)⑵,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)⑶八百里分麾下炙,,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)⑷,长河落日圆。(王维《使至塞上》)35/35⑸何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北

4、》)⑹,家书抵万金。(杜甫《春望》)⑺山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)⑻,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑽李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是:_______________,。【福建省福州市】4.古诗文默写。(12分)⑴何当共剪西窗烛,    。(李商隐《夜雨寄北》)⑵会当凌绝顶,    。(杜甫《望岳》)⑶     ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑷自古逢秋悲寂寥,      。(刘禹锡《秋词》)⑸蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,     。(《诗经·蒹葭》)⑹

5、醉里挑灯看剑,      。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)⑺     ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)⑻物是人非事事休,      。(李清照《武陵春·风住尘香花已尽》)⑼范仲淹的《岳阳楼记》中“       ,      ”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。⑽宋代大儒朱熹有诗云“少年易老学难成”,这正如汉乐府《长歌行》中所言:“      ,      。”【福建省龙岩市】1.用课文原句填空(任选5题)。(10分)⑴,城春草木深。(杜甫《春望》)⑵但愿人长久,。(苏轼《

6、水调歌头》)⑶大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)⑷塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)⑸商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)⑹,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑺,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)【福建省莆田市】1.名句默写。(选填10处即可)(10分)⑴海内存知己,   。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑵逝者如斯夫,   。(《论语》)⑶蒹葭苍苍,   。(《诗经·蒹葭》)⑷阡陌交通,    。(陶渊明《桃花源记》)⑸    ,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)⑹    ,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家

7、傲·秋思》)⑺     ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)⑻文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想,抒发浩然正气的千古名句是:“   ?     。”⑼诗人刘禹锡虽遭贬谪,却仍积极乐观。他的诗句“   ,  ”35/35(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。⑽请写出古诗词中描写黄河的诗句:“    ,     。”【福建省泉州市】2.古诗文默写。(13分)①我寄愁心与明月,。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②,江春入旧年。(《次北固山下》)③其间千二百里,,不以疾也。(《三

8、峡》)④无可奈何花落去,。(《浣溪沙》)⑤富贵不能淫,,,此之谓大丈夫。(《孟子》)⑥,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)⑦日月之行,。,若出其里。(《观沧海》)⑧,身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》)⑨无言独上西楼,月如钩,。(《相见欢》)⑩,,必以情。(《曹刿论战》)【福建省漳州市】2.按要求天空。(以回答最好的5道题计

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