xxx年xxx月听课教研活动汇报

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1、xxx年xxx月听课教研活动汇报　　年月听教研活动汇报月日到日，我在日照市实验二中参加了日照市语优质评选教研活动，本次优质评选分两次进行，这四天共有各区县选出的位教师参加优质比赛。　　明天春天将在莒县进行第二批人的比赛。　　这次优质评选与往届不同的是在题类型上增大了写作指导的比重，节中，安排了五节古代或现代诗歌，五节作指导，现代和言各四节，投放题比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写作教学。　　赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写作指导不得上成综合实践，在第一天结束后，在许多一线教师的要求下，调整了题比例，最后一天的四节安排了三节作。　　通过这种形式给一线教师启迪，如何去上好作，首先要

2、重视作，把作当成常规去上。　　写作教学指导，历容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作的重　　要性，但是因为作教学没有固定模式，没有统一教材，没有统一的作题目要求，许多理论缺乏可操作性。　　所以在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样的一般顺序去上，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目标不明确。　　写作本就是一复杂的工作，与学生平时的积累阅读，学生本人的基本功，阅历，灵感等息息相关。　　但作为一门知识，写作还是有可循的。　　这个，就需要语教师在日常教学中结合教学进程，展开有效有序的训练。　　这是我们在平时要去注意的，这也为我们提出了语教学努力的方向。　　作要出题，训练，指导，修改

3、，再指导，再互评互改，最后定稿。　　教师要有针对性的开展行之有效的各种训练，改变老模式，老思路，以新标准严格要求自己。　　$老师总结了这次评选活动几个特点，这也是新优质评选的标准。　　一实堂教学效果有实效，表演的成分少了，学生的收获多了，这就是语新的特点，也是新亮点。　　二活堂上老师以学生的学习为主体，把学生放在主体地位上，教师与学生对话，与本对话自然，形成师生互动，生生互动的活的堂。　　在教学方法上，采用讨论式启发式，探究式，贯穿了新标的教学理念。　　教师的追问在加强，预设问题并不断追问，把问题引向深入，生成了不少新问题。　　预设与生成有机结合，堂活起了。　　三雅语上出了语味，教师的语素

4、养高，基本功语板书教态都有了进步和提高，教师的普通话水平达到了要求。　　教师堂语言精练，不拖泥带水。　　能够从本出发，选取与本有密切关系的内容区进行拓展，拓展对学生学习有较大的帮助，前都做了精心备。　　传统经典的讲读，教师都通过对作品本的解读去处理堂，突出读和赏的指导。　　写作有了很大创新。　　今后努力的方向：实在高雅实效活跃建议注意如下问题：一继续加强对标的学习和教材的研究，必须在新标指导下设计。　　通读熟知全，尤其要注意前的提示，这体现着编者的思想。　　二借助后练习，第一道练习题也就是整体感知的题目，是一堂需要重点解决的问题，把握教学重点难点，认真钻研教材。　　三要加强对诗歌教学和作教

5、学的研究。　　诗歌教学重在读和赏，吟诵，熟读成诵，对内容和手法和诗人的感情进行把握。　　赏析需要从哪些方面，用什么形式去赏析要给学生启发和引导。