苏教版《醉翁亭记》课件

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1、图片欣赏绿色蝈蝈学习目标：1、自读、挑读、齐读等多种方式的朗读，积累重点词语。2、画出关键语句，说出绿色蝈蝈的外表特征和习性。3、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说出这样写的好处。自主学习目标：说出文章内容。内容：1.查资料了解作者。2.朗读课文，画出自己认为有难度的词语。3.再读课文，说出文章内容。方法：读写结合，识记重点词，圈画文中关键语句。说出绿色蝈蝈的外表特征和习性。时间：7分钟法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。

2、1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。自主检测一：读准下列词语：喧嚣（）劫掠（）静谧（）吮取（）喑哑（）篡夺（）鸟喙（）莴苣（）狩猎（）嗉囊（）螽斯（）下颚（）xuānjiémìshǔnyīncuànhuìwōshòusùzhōngè1、绿色蝈蝈外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？自学检测二：绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较

3、）叫声：食性：合作探究1、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。“我喜欢（文中的词语、句子或者段落），因为。”2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？探究方法：1、自己边读边思，边圈点批注,然后四人为小组交流自己的想法。2、在班级展示自己的交流所得。时间：3分钟蝈蝈——蝉（叫声）蝈蝈——鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）对比突出特征“窃窃私语”、“津津有味”“身材优美”、“苗条匀称”“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”拟人形象生动文中介绍事

4、物时所用的方法：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫作用：行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？运用方法拓展迁移课堂小结：本节课我们学习了绿色蝈蝈的外表特征，并了解了它的习性，希望大家平时注意观察，才能有新的发现。布置作业：1、抄写本课的生字词。（C类）2、做基础训练上的第二大题。(B类)3、用300字左右的语言描述一种你熟悉的小动物。(A类)学习反思谈谈本节课

5、的收获。