物理人教版八年级下册第2节　滑轮

《物理人教版八年级下册第2节　滑轮》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、12.2《滑轮》教学设计【教材分析】　　本节是在杠杆的基础上，学习定滑轮、动滑轮和滑轮组，探究这些滑轮的特点，激发学生继续探索各种简单机械原理的兴趣。【学情分析】　　学生通过前面的学习探究，已经知道杠杆的分类及其作用，已基本掌握杠杆的平衡条件。具备了一定的观察、探究能力。本节探究的滑轮是继杠杆之后的又一种简单机械，多数学生虽然见过滑轮，但平时并未仔细观察研究过。本节的探究学习可进一步激发学生积极主动地探索各种简单机械原理的兴趣。【教学目标】　　一、知识与技能　　1．认识定滑轮、动滑轮，能够识别生活和生产中常见的滑轮。　　2．知道定滑轮、动滑轮的作用。　

2、　3．认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。。　　二、过程与方法1．通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培养学生的观察能力。　　2．通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点，培养学生探究物理规律的能力。　　三、情感态度与价值观　　1．关心生活、生产中有关滑轮的实际使用。　　2．对实践中的滑轮工作特点具有好奇心。　　3．具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。　　4．通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。【教学重点】定滑轮、动滑轮的本质及其作用。【教学难点】定滑轮、动滑轮的本质及其作用。【教学器材】　　学生器材：滑轮，铁架台，钩码，细线，

3、弹簧秤，刻度尺。学生两人一组。　　教师器材：多媒体设备及课件，另一套同学生使用的器材。【教学过程设计】　　一、引入新课　　举行拔河小活动，滑轮使用之前和之后对胜负结果的影响激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。　　二、进行新课(1)认识滑轮，给出滑轮实物，让学生观察滑轮的构造，知道滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。学生举例：生活中使用过和见到过的滑轮教师举例：用“拖拽”技术和“页面缩放”技术展示生产生活中滑轮的视频和照片，并请学生上台使用“聚光灯”技术寻找滑轮，巩固学生对滑轮结构以及作用的认识。(2)学生活动，理解定滑轮、动滑轮。　　①用手边的铁

4、架台和一个滑轮将桌上的钩码用不同的方法吊起来？②学生活动。学生探索着完成任务，并且出现两种方案。　　学生完成后教师选出其中不同的两种方案，请同学上讲台演示，为了演示的效果并且照顾后排学生此处使用“移动教学”技术，使全体学生明确可用两种不同的方法将钩码吊起。③教师使用“拖动副本”技术用实验仪器照片组合定滑轮和动滑轮。教师提问：这里两种提起钩码的滑轮，一个叫定滑轮，一个叫动滑轮，大家分析一下，哪一个是定滑轮，哪一个是动滑轮？你是怎样分析得出的？　　教师引导：大家是如何判断定和动的？进一步理解定滑轮、动滑轮的概念。　　定滑轮、动滑轮概念的由学生判定并总结，白

5、板以“神秘通道”技术展示定滑轮，动滑轮概念，验证学生的结论。由学生自己探索完成教师的要求，培养学生由感性到理性的认知规律，培养学生分析、概括、动手实验能力。　　(3)探究：比较定滑轮和动滑轮的特点。①教师：学生已经会安装定滑轮、动滑轮，要弄清上面的问题，通过实验得出。记录数据的表格由教师给出，降低难度，逐步引导学生，避免盲目实验。实验一：探究使用定滑轮的特点使用定滑轮提升物体（匀速）实验次数力的关系拉力方向距离关系钩码重力弹簧秤示数钩码上升高度绳端下降高度一个钩码5CM两个钩码10CM三个钩码15CM实验二：探究使用动滑轮的特点使用动滑轮提升物体（匀速

6、）实验次数力的关系拉力方向距离关系钩码+滑轮重力弹簧秤示数钩码上升高度绳端上升高度一个钩码+滑轮3CM两个钩码+滑轮5CM三个钩码+滑轮10CM②学生实验，记录数据，分析讨论得出结论。使用定滑轮不省力也不费力，不省距离也不费距离，但可以改变用力的方向。使用动滑轮可以省一半力，费距离，不可以改变施力的方向。　　③学生交流结论，教师引导，得出使用定滑轮、动滑轮的好处。　　④学生讨论：大家会在什么情况下使用定滑轮？什么情况下使用动滑轮？这样进一步明确生活、生产中为什么要使用定滑轮、动滑轮。数据的记录全部使用“钢笔”技术，结论的展示使用“刮刮卡”技术，实验过程

7、中为了增强学生实验的步骤感和节奏感，使用“显露器”技术。呼应：讨论回答新课引入部分，滑轮使用之前和之后对胜负结果的影响的原因。　　(4)外形相同的滑轮,为什么由于使用方法的不同,出现了如此不同的作用?滑轮在使用过程中可不可以看作是杠杆模型呢？复习杠杆知识，回忆省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆特点，与动滑轮、定滑轮知识相结合，引导学生得出定滑轮实质是等臂杠杆，动滑轮实质是省力杠杆，在“页面缩放”技术放大图片后请同学用“钢笔”技术画出定滑轮动滑轮力臂。三、归纳总结使用定滑轮的特点1.拉力的方向：改变拉力的方向2.拉力的大小：不省力3.拉力作用点移动的距离：不省

8、距离缺点：使用定滑轮不省力也不费力，优点：但可以改变动力的方向，实质：是一个等臂杠杆。使用动滑