学校自查自评

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1、乌恰县实验中学义务教育标准化建设工作自查自评结果报告乌恰县实验中学严格按照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》要求，加强领导，强化措施，全力推进义务教育学校标准化学校建设工作进程。根据“硬件从实软件从严”的原则，强化督导，狠抓落实。经对我校各项工作严格的自查自评，根据义务教育阶段标准化建设各项指标的要求，现将自查自评结果汇报如下：一、义务教育学校标准化建设达标评估（一）A1组织领导（120分）A1-B1-C1规划落实标准：县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》和《义务教育学校标准化建设规划》，并依据规划制定分年度实施计划，按规划目标和年度计划认真落实。赋分：

2、10分我校高度重视义务教育阶段学校标准化建设工作，自从2009年高标准通过“两基”验收后，就相应制定了《义务教育标准化建设规划》并依据规划制定分年度实施计划，按规划目标和年度计划认真落实。自查自评结果：优自查自评得分：10分A1-B1-C2责任明确标准：县（市、区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。赋分：10分为了高标准通过义务教育标准化建设评估，我校成立了标准化学校建设工作领导小组，校长是第一责任人，校委会直接领导，各部门主抓，党支部督查，形成责任明确，任务落实，工作协调的学校标准化建设长效机制

3、。自查自评结果：优自查自评得分：10分A1-B2-C3目标管理标准：有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到部门，责任到人。赋分：10分根据我县《义务教育阶段标准化建设规划》，我校建立了标准化建设目标管理和工作质量检查制度，责任清晰、明确、计划、内容落实到各部门，责任到人。自查自评结果：优自查自评得分：10分A1-B2-C4督导检查标准：建立督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。赋分：10分为了加强督导检查力度，我校成立了效能建设领导小组，建立了教学督导监督检查制度、责任追究制度、限时办结制度、教

4、师首问负责制度，形成了效能建设责任追究管理机制，保证了各项工作任务的顺利实施和完成。自查自评结果：优自查自评得分：10分A1-B3-C5三个增长标准：近四年教育经费投入依法做到“三个增长”。赋分：25分近四年教育经费投入依法做到“三个增长”。自查自评结果：优自查自评得分：25分A1-B3-C6两个比例标准：近四年教育经费支出符合“两个比例”要求。赋分：15分近四年教育经费支出基本符合“两个比例”要求，预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高。积极加大对教育的资金投入。自查自评结果：达标自查自评得分：14.5分A1-B3-C7其他经费标准：教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按

5、“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证土地出让净收益计提10%用于教育。赋分：20分自查自评结果：优自查自评得分：20分A1-B3-C8项目建设标准：按照国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，对口支援资金按一定比例用于教育。赋分：15分按计划实施，保质保量得5分、项目建设工程档案资料齐全得5分，对口支援资金按一定比例用于教育得5分按计划实施，保质保量项目建设工程档案资料齐全对口支援资金按一定比例用于教育555自查自评结果：优自查自评得分：15分A1-B3-C9社会捐助标准：建立多渠道筹资机制，捐助资金

6、使用有计划、有项目，有成效。赋分：5分自查自评结果：优自查自评得分：5分（二）办学条件（500分）A2-B4-C10布局合理标准：县域内义务教育学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）（以下简称《办学基本标准》）要求，合法合规、有效执行。学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。就近入学走读半径小学不超过3公里，初中不超过5公里。根据人口分布、地理特点和交通条件等因素适当保留教学点，设置适当的附设班。寄宿制学校设置符合当地义务教育发展实际，满足标准化办学要求。（《办学基本标准》第二章第四条）赋分：20分我校将在2

7、012—2020年计划逐年建设。完成建设后学校布局趋于合理化。自查自评结果：优自查自评得分：20分A2-B4-C11学校用地标准：1、城市义务教育学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发，必须预留教育发展用地；2、农村义务教育学校生均用地面积达到自治区《办学基本标准》要求。学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。《教育法》第六十四条规定：“地方各级人民政府及其有关行政部门，必须把学校的基本建设纳入城乡建设规划，统筹安排学校的基本建设用地及所需物资