百分数与小数的互化课件2

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1、百分数与小数的互化黄龙县中心小学王俊芳0.451.20.3671.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。复习准备小数分数先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。小数分数分子÷分母3、把下面的分数改写成百分数。＝7%＝35%＝1.8%＝287%学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，只要比较1

2、.15与110％的大小。可把小数改写成百分数，再比较。可把百分数改写成小数，再比较。百分数与小数的互化把0.24、1.4、0.123化成百分数。小数化成百分数，先把小数化成分母是100的分数，再改写成百分数。1探究新知把小数化成百分数。0.97=97%=8%0.080.0050.132=0.5%=13.2%讨论：怎样能很快地把小数化成百分数？小数点向右移动两位，后面添上“%”小数百分数（1）0.25=25％（2）0.08=8％（3）0.8=80％（4）1.7=170％（5）2=200％把0.25、0.08

3、、0.8、1.7、2化成百分数。练一练怎样把27%、135%化成小数呢？2百分数可以看成分母是100的分数，可以直接写成小数……把百分数化成小数。97%=0.97=0.088%0.5%13.2%=0.005=0.132讨论：怎样能很快地把百分数化成小数？小数百分数去掉“%”，小数点向左移动两位把3％、131％、16％、0.4％改写成小数。（1）3％=0.03（2）131％=1.31（3）16％=0.16（4）0.4％=0.004练一练学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习

4、。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，只要比较1.15与110％的大小。1.15=115%115%>110％110％=1.11.1<1.15答：王红完成的个数多。1.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。2.10.31318.5%1.0726.34%59.8%1.410.69=210%=31.3%=0.185=107%=0.2634=0.598=141%=69%巩固练习2、找出相等的两个数。11%0.550.1127%163%1.63%

5、2%0.2755%0.02B1、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（）。A、扩大100倍B、缩小100倍C、减少100倍2、把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。A、向左B、向右C、一位D、两位AD3、选一选4、比较大小:0.5252%1.212.3%254%0.2540.25%0.025＝＞＜＞5、判断：1、0.6%=0.6（）2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。（）3、15.5%扩大10倍是155。（）4、把小数化成百分数，只要把小

6、数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。（）√×××欢迎指导把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.241.40.123=24%=140%=12.3%小数化成百分数，先把小数化成分母是100的分数，再改写成百分数。1怎样把27%、135%化成小数呢？2百分数可以看成分母是100的分数，可以直接写成小数……27%=0.27135%=1.35