五年级把段落写具体

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1、【解释】：指人的言行反复无常，前后自相矛盾。【示例】：倘若不肯，也只好由他，我们不能做出尔反尔的事。出尔反尔来跟老师说说最近你身边发生的或者是你读到的好故事吧好的作文素材来源于生活把段落写具体（添加细节）片段一：高一住校，我很想家，就打电话后回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也像我......片段二：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮......叮......”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”是妈妈的声

2、音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我......”我说不下去。“我也想......想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪............你能给下面的句子加一个词语，把句子写具体吗？熊猫在吃竹子。（什么样的）熊猫在吃竹子。吃竹子。（什么地方）熊猫在（圆滚滚的）（茂密的竹林里）熊猫在吃竹子。(怎样吃)(贪婪的)熊猫在吃（鲜嫩的）竹子（什么样的）如果我们把上面四部分都加在一起，那么这个句子变成了什么样呢？（圆滚滚的）熊猫在（茂密的竹林里）（贪婪的）吃（鲜嫩的）竹子。写具体就是要把

3、内容写细致、写清楚，如当时的环境、天气情况；人物的动作、表情、心情；事物的形状、特点等等。还可以抓住一个内容，给自己提一些问题。文章怎样才能写具体呢？1、写状物的文章，要注意把状物的样子或外形写出来。2、些叙事的文章，要把事情的过程写具体。写作实践我推开门我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们。我常想找个机会让我们的思想来个彻底的转变。机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我犹豫了，一个女同学去探望男同

4、学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我增添了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老

5、师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。