物理人教版九年级全册第1节 电能 电功

《物理人教版九年级全册第1节 电能 电功》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版九年级物理教学设计第十八章电功率第1节电能电功教学目标：一、知识与技能：1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。3、从能转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4、知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。二、过程与方法：1、通过小组讨论，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。2、通过自学知道电能表的作用、读数方法。3、通过讲练结合会根据电能表的转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题。三、情感、态度与价值观:1、了解电能和我们生活的关系，有节约

2、用电的意识。2、通过电功计算的学习，培养学生将所知识应用于生活的意识。教学重点：电能和电能的计量；对电功概念的理解。教学难点：1、对电功概念的理解2、根据电能表的转数求消耗的电能教学方法：演示法、观察法、讨论法教学用具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、多媒体课件等。教学过程：（一）引入新课我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？引入新课。（二）新课教学一、电能1、电能的来源师：同学们看书本P87面，谁说说生活中电能的来源？举例说明。（火力发电，水力发电、风力发电、核电站及太阳能发电站等）2、电能的利用师：生活中我们用电是无处不在的，

3、我们把电能又转化为我们需要的能量。比如：电能又可以转化成热能、机械能、化学能、光能等。右边的图就能为我们了解电能的来源及电能的利用。3、电能的单位师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。它的学名叫千瓦时（kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）二、电能的计量师：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。1、表盘上各个数字符号的含义：（1）“220V”表示电能表应该在220V电路中使用。（2）“5

4、0Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．（3）“10（20）A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。（4）“600revs/kW·h”指用电器消耗的电能是1kW·h，电能表转过600转，。学生练习：如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600revs/kW·h、1200revs/kW·h.则这两位同学家：(1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳?(3)如果2家一个月消耗了23kW·h，一个月电表分别转

5、多少圈?2、电能表的读数师：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。例：小花家电能表4月底的示数为21382,5月底的示数为21782，则小花家5月份消耗的电能为多少？（注意：最后一位为小数位）3、介绍一种新型的电能表——IC卡电能表师：有的家庭里装的是IC卡电能表。IC卡电能表有很多优点，比如说它不需要电工师傅每月查电表，节省许多人力，省去了收电费的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，完全杜绝少数人光用电不缴费的现象。三、1kW·h电的作用学生阅读教材，了解1kW·h电的作用。可以炼钢1.

6、6kg；洗衣机工作约2.7h；采掘原煤100kg；可以使电车行驶0.85km；一次灌溉麦田330m2；电脑工作5h;四、电功电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。请同学们阅读教材，并思考：电流做功的多少与哪些因素有关呢？公式是怎样的？师生共同总结：W=UIt（U:电压I：电流t:通电时间）出示例题：某手机充电器的充电电压是5V，最大充电电流是500mA，若以该电流给手机充电6个小时，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？学生进行计算。找一名学生板演，其他在练习本上做。教师强调：统一单位。（三）巩固练习：学生完成练习，师生共同评价。（四）课

7、堂小结：通过这节课的学习,你有哪些收获呢?同学之间互相交流讨论,然后自己进行小结。（五）作业：动手动脑学物理：第1、3、4题。板书设计：第1节电能电功1、电能的单位2、电能的计量电能表3、电功的定义4、电功的计算教学反思：1、电功对于初中生来说是一个比较抽象的概念，向学生介绍可以借助于水流来类比，提出电流也可以做功。2、通过让学生对照板书总结，形成本节知识网络，加深对本节的理解。也培养了学生的表达能力。