物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系

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1、八年级下学期期末物理成绩分析报告凌源第一初中冯丽颖一、试题情况本次考试考查范围：八年级物理第七章到第十二章的内容。满分100.难度：中等偏上1、试卷重视物理“双基”的考查，贴近现实，与学生日常生活联系紧密。试卷在考查基础知识、基本技能的同时，注重考查学生将课本知识应用于实际的能力。能够考查出学生对基础知识的理解和知识的应用、迁移能力情况。2、能紧扣新课程理念，在考查学生的过程和方法以及能力上有很好的体现，是一份好试卷。3、试题难易适中，能激发学生的学习兴趣，对激发学生对物理课程的关注和重视非常有利。4、试卷知识点的布控合理，试卷涉及的基础知识面广，灵活新颖。二、学生成绩情况：总人数581人参加

2、考试90分以上共38人，优秀率为6.5%，十个班的分布情况：1班2人，二班5人，三班3人，四班5人，五班7人，六班6人，七班3人，八班3人，九班1人，十班3人及格人数232人，及格率39.9%，十个班的分布情况：1班19人，二班25人，三班28人，四班26人，五班24人，六班27人，七班24人，八班18人，九班16人，十班25人40分以下180人，低分率31%，十个班的分布情况：1班21人，二班17人，三班18人，四班17人，五班19人，六班15人，七班24人，八班15人，九班16人，十班18人最高分99分，最低分4分，学生出现了严重的两级分化现象，低分的比例偏大，学生厌学现象明显。三、存在的

3、几个问题1、物理概念模糊不清。2、学生审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多，甚至有漏做现象。3、联系实际能力欠缺。试卷中凡是涉及生活实际的题，学生丢分较多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女,平日动手较少,生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较弱。4、语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。21题答不出连通器的概念和特点；28题第（5）问答不出有用功不变，额外功增多，却答了动滑轮多了等5、学生所学知识的应用能力不强，特别是作图题，不能正确理解题意。其中20题的作图这个小题得分率

4、较低，多画出摩擦力较多羊角锤的力臂不会画或不规范现象突出。实验探究题分析能力不强，其中第27题的实验题得分比较低，因为涉及计算浮力和密度，学生没能很好地理解和掌握，作图和利用计算的结果判断浮沉，故得分比较低。6、存在基础知识、基本技能掌握不够牢固，对物理概念和规律理解不到位。第2题对运动状态的判断，其中10题题目理解不好，描述不清，学生容易误解7、在教学方面，有些知识点和一些常识强调的不够。情景材料的不理解，信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息，这都是以后多加训练的地方，表面上各知识点，重点，难点已落实，分析清楚。但实际从考试情况来看，对于一些基础知识点强调不到位，特别是对实验题的理解不够，

5、对于实验原理的教学关注有待细化。四、今后的教学改进1、重视基础知识、基本技能训练，帮助学生梳理、巩固基础知识，把前后知识联系起来，特别是力学的知识互相联系起来。加强双基。重视概念、规律的教学，对于重要的概念和规律要讲清讲透，让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。2、重视“过程与方法”，培养学生实验探究的能力，加强规范。对物理定律、公式、符号、单位、公式、专用仪器和名词、物理术语要加强规范。3、注意面向全体学生。关注每一个学生，研究学生，继续做好培优辅差工作，因材施教。继续关注实验教学。着眼于学生的信息收集和处理能力、发现问题和思考问题能力、分析和解决问题能力，培养学良好的品质和个性4、继续重

6、视基础知识的拓展。新课程标准降低了知识的难度，教学中必要片面地对知识点进行深度和难度的挖掘，但必须重视知识的横向拓展，扩大学生的视野和认识。从而提高学生的知识迁移能力。5、教师要根据不同的情况不断地改进教学方法，同时要求学生对不同的物理知识应该不断地改进学习方法，加强学生的思维训练和独立思考的能力。在课堂教学中，不能以教师的教代替学生的学，要多给予学生以学习方法的指导。第七章第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系学习目标：通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系；学习重点：通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系学习过程一、引入新课［演示］小灯泡和电池、开关组成串联电路。演示一：一节干电池和2.5

7、V小灯泡串联发光；演示二：两节干电池和2.5V小灯泡串联发光；演示三：两节干电池和6.3V的小灯泡串联发光。同学们仔细观察三次演示小灯泡的发光情况。提出问题：能不能知道电流、电阻、电压之间数量上的关系呢？二、进行新课猜想：电流与电压：电阻不变时，导体两端电压越大，导体中电流越大电流与电阻：电压一定时，导体电阻越大，电流越小设计实验：电阻上的电流跟电压的关系。（1）学生讨论、思考、分析、交流实验的器