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时间:2019-08-02
《物理人教版九年级全册中考计算题专题复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中考计算题复习教案教学目标:1.知识与技能:(1)理解并熟记力学、电学、热学中的计算公式。 (2)根据题目中的已知条件选用适当的公式,求解物理量。2.过程与方法:通过例题的讲解让学生掌握基本的答题技巧和方法,完成例题,并进行分析、概括、总结方法,从而达到提高学生分析和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观:(1)增强学生运用科学知识解决问题的成功感,提高学习兴趣。(2)使学生养成细心、严谨分析问题的良好学习习惯。教学重点:解题技巧的训练。教学难点:养成规范答题习惯。教学过程:一、导入新课二、复习课教学【专题解读】【近四年计算题考点分析】【考点典例剖析】考
2、点1力学计算题型1: 速度、重力、功、功率、机械效率相结合(2016年)如图所示,叉车在10s内将质量为2t的大理石沿竖直方向匀速提升了1m,发动机所做的功是5×104J。(g取10N/kg)求:(1)大理石在10s内被提升的平均速度。(2)叉车的支持力对大理石做的功。(3)叉车提升大理石的功率。(4)叉车提升大理石的机械效率。题型2: 密度、压强和浮力相结合(2016年)如图甲所示,将一个质量为5.4kg,分布均匀的长方体物块水平放置在水平桌面上,物块长0.2m,宽0.1m,高0.1m。(g取10N/kg)求:(1)物块的密度。(2)图甲中,物块水平放
3、置时对桌面的压强。(3)图乙中,把物块竖直放置于足够大的容器内,然后倒入水,直至水深0.3m,物块受到水的浮力是多少?力学计算题解题的思维方法:1.正向思维法:由已知条件入手。2.逆向推理法:由待研究量入手。3.双向交叉法:对综合性强、信息量大、涉及知识点多的复杂题目需由已知条件入手看能推出什么新条件,同时由待定研究量入手向前推理,看需要哪些相关量,使前后能联系到一起。【考点典例剖析】考点2电学计算题型1: 欧姆定律有关的计算(2015年)如图甲所示,在2015年某工厂要研发一种新型材料,要求对该材料的承受的撞击力进行测试.在测试时将材料样品(不计质量)
4、平放在压力传感器上,闭合开关S,由静止自由释放重物,经撞击后样品材料仍完好无损.从重物开始下落到撞击样品的整个过程中,电流表的示数I随时间t变化的图象如图乙所示,压力传感器的电阻R随压力F变化的图象如图丙所示.电源的电压为24V,定值电阻R0=10Ω.求:(1)在重物下落的过程中,压力传感器的电阻是多少?(2)在撞击过程中,样品受到的最大撞击力是多少?题型2: 电功、电功率有关的计算(2016年)如图3-13甲是某款电热水龙头.即开即热、冷热兼用.图乙是它的原理电路图,R1、R2为电热丝.通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水和热水之间
5、切换.有关参数如表所示.不考虑温度对电阻丝值的影响请回答下列问题:(1)开关与1、2接触时,水龙头放出的水是_____(填“温”或“热”)水,此时电路中的电流多大?(2)水龙头放热水时,正常工作50s,消耗的电能是多少?(3)R2的电阻值多大?电学计算题的解题技巧:1、善于挖掘题目中的隐含条件 电学试题时,有些题目的已知条件并不明显给出,而是隐藏在其中,求解这类问题的关键在于挖掘其中的隐含条件,而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。 2、抓住电路中的“不变量” 当电路状态发生改变时,电路的电源电压和定值电阻阻值一般不随电路状态的改变
6、而改变.抓住以上“不变量”,利用欧姆定律、串并联电路特点、电功及电功率的计算公式解决问题。【考点典例剖析】考点3综合计算题型1:电热综合计算型号HX-201504额定电压220V频率50Hz额定功率1210W(2016年)养生壶是一种用于养生保健的可以烹饪的容器,类似于电水壶,其最大的特点是采用一种新型的电加热材料,通过高温把电热膜电子浆料(金属化合物)喷涂在玻璃表面形成面状电阻,在两端制作银电极,通电后产生热量把壶内的水加热.小明家买了一个养生壶(图3-22甲),其铭牌如下表所示.(1)该养生壶正常工作时,面状电阻的阻值是多少?(2)若壶内装有2L温度
7、为20℃的水,在一个标准大气压下,将水烧开,此过程中吸收的热量是多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃),1L=1×10-3m3](3)小明关闭家中的其他所有电器,只有该壶在加热过程中家用电能表(图乙)的转盘5min内转了300转,此过程中养生壶消耗的电能和实际电功率各是多少?【答题规范要求】 整个答题过程:在“解”的后面写出公式及代入数据,算出结果,最后“答”. 1.写公式时,可以写原始公式的变形式、推导式. ①物理量符号书写要规范.不能像解数学一样,用X、Y等字母代替. ②尊重题目里原有的符号,题目中已给出的符号不能更改. ③一个字母只
8、能表示一个物理量,同类物理量用一个字母加角标来区分. 2.写出必要的文字说明
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