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《物理人教版九年级全册欧姆定律在串并联电路中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第三节欧姆定律在串、并联电路中的应用一、教学准备：本节课是欧姆定律应用的第4课时,同学们已经历伏安法测电阻的实验教学,串、并联电路总电阻的推导，对欧姆定律已有了初步的认识。在此基础上，复习串、并联电路的特点.电阻是导体本身的性质，介绍一些做题的技巧。教学目标：1.理解欧姆定律的内容2.由I=U/R可得R=U/I，但R与U、I之间只有运算3.掌握I、U、R三个物理量的同体性4.掌握I、U、R三个物理量的同时性二、教学实施：（一）课题引入——复习与练习有关的知识和方法。复习简明而有实效1、欧姆定律的内容：导
2、体中的电流与成正比,与成反比。公式：变形表达式：和2、串联电路的特点：电流：电压：电阻：3、并联电路的特点：电流：电压：电阻：（二）课题进行——典型例题1、已知电阻R两端的电压为1V时,通过电阻的电流为0.2A,则导体的电阻为Ω。当加在该电阻两端的电压为3V时,通过该导体的电流为A。审题：①、已知：U=1V，I=0.2A求：R解：I=U/R→R=U/I=1V/0.2A=5Ω②、已知U’=4V,R=5Ω求：I’解：I=U/R→I’=U’/R=4V/5Ω=0.8A点评：这是一道填空题，请同学们思考，除了根据
3、欧姆定律计算以外，有没有其他途径?有。I与U的关系的结论：当R一定时，I与U成正比，所以：I’=4I=4*0.2A=0.8A。殊途同归，所以解决问题时应不拘泥于同一思路。2、如图所示，R1、R2的阻值分别为5Ω和10Ω，当电压表的示数为1V时，求：（1）通过R1的电流（2）R2两端的电压（3）电源的电压审题：已知:U1=1V,R1=5Ω,R2=10Ω,求：①I1②U2③U总解：①I1=U1/R1=1V/5Ω=0.2A②∵R1与R2串联，wWw.xKb1.com∴I2=I1=0.2A→I=U/R→U2=I
4、2*R2=0.2A*10Ω=2V③∴U总=U1+U2=1V+2V=3V思考：这道题到了这里，已经解决了问题，但我们能不能从这道题中得到一定的结论？总结：⑴R1与R2串联，代入物理量一定要一一对应，绝不能张冠李戴⑵与上题相比较，题目中均有一些潜在的信息：①I通过R前后保持不变②利用串联，I2=I1,从而使问题得到解决③I=U/R,当I相等时，U与R成正比，U1/U2=R1/R2,即串联分压的应用，也可是问题得到解决。3、如图所示，R1、R2的阻值分别为5Ω和10Ω，只闭和S1时如上题所示，当S1、S2同时
5、闭合，则此时通过电路中的电流是多少？审题：S1、S2闭合，电路分析：R1被短路，电路中只有R2，即电源电压全部加在R2两端已知：U2=U=3V,R2=10Ω求：I2解：I=U/R=3V/10Ω=0.3A总结：在分析电路的过程中，特别小心提防短路现象，三个物理量要对应于同一段导体。4、如图所示，R1、R2的阻值分别为5Ω和10Ω，当电流表的示数为0.3A时，求：（1）R2两端的电压（2）通过R2的电流（3）电路中的总电流审题：已知：I1=0.2A,R1=5Ω,R2=10Ω求：①U1②I2③I总解：①I=U
6、/R→U1=I1*R1=0.2A*5Ω=1V②∵R1与R2并联，∴U2=U1=1V,又R2=10ΩI2=U2/R2=U2/R2=1V/10Ω=0.1A③∴I总=I1+I2=0.2A+0.1A=0.3A思考：并联电路潜在的信息：支路两端电压相等。①当U一定时，I与R成反比。如何应用：I1/I2=R2/R1(并联分压)②还可应用：R并=R1*R2/(R1+R2)或I=U/R→R并=U总/I总=1V/0.3A=3.33Ω5、如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω，R2=15Ω。（1）若开关S闭合，
7、S1、S2都断开时，电流表的示数为0.2A，求电源电压；（2）若开关S、S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.9A，求通过电阻R3的电流。①S闭合，S1、S2都断开：R1、R2串联，等效图如下所示已知：I=0.2A,R1=5Ω,R2=15Ω求：U总解：∵R1与R2串联∴R总=R1+R2=5Ω+15Ω=20ΩI=U/R→U总=I*R总=0.2A*20Ω=4V②S、S1、S2都闭合，R1与R3并联，R2被短路.等效图如下所示∴U3=U1=U=4VI1=U1/R1=4V/5Ω=0.8A∴I3=I总－I1=0.
8、9A－0.8A=0.1A又解：当U一定时，I与R成反比。应用：I3/I1=R1/R3(并联分压)（三）小结（师生互动）综上：应用欧姆定律解题时注意：1、I、U、R三个物理量的同体性，即必须是同一段电路或同一电阻的。2、I、U、R三个物理量的同时性，即当电路中由于开关的断开或闭合，造成电路的连接情况发生变化。方法：根据题意画出相应的等效电路图，确定串、并联关系，再用欧姆定律求解。三、教学评价有效教学界定为教师通过教学过程的合规律性，成功引起、
