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1、主题四化学与社会发展集体备课主题四化学与社会发展一：08年与07年中考指导的对比考试标准与目标水平完全一样,试卷中所占分值一样约为10%，主题四新增加题目(一)化学与能源资源1,5,6,7,11,12,14,15(二)化学物质与健康6,8,13,14(三)保护好我们的环境3,14二:主题四课时建议复习内容课时建议化学与能源和资源1课时化学物质和健康1课时化学合成材料1课时保护好我们的环境1课时化学与资源能源的利用(一)化学与能源和资源标准目标水平认识燃料完全燃烧的重要性②了解使用氢气,天然气,石油液化气,酒精,汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染小的燃料B②认识燃烧,缓慢氧
2、化和爆炸的条件及防火灭火,防爆炸的措施B②燃烧条件的实验探究Ba③理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节水意识③知道化石燃料是人类重要的自然资源A①了解海洋蕴藏着丰富的资源B①知道石油主要是由沸点不同的有机物组成混合物A了解石油液化气,汽油,煤油等都是石油加工的产物A②了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义②知识脉络①可燃物燃烧的条件②与氧气接触③达到着火点燃烧和灭火①清除可燃物灭火的方法②隔绝氧气③使温度降低到着火点以下煤:成分及综合利用(不可再生)石油:成分及综合利用化石燃料天然气-甲烷物理性质化学性质燃料物理性质乙醇
3、化学性质的种类(可再生)其他燃料物理性质氢气化学性质新能源:太阳能,核能,风能,潮汐能燃料在燃烧是伴随能量变化(通常表现为热量变化)燃料与热量放热现象化学反应吸热现象例题１：如图所示，回答下列问题（１）从温度，着火点，和与空气接触三方面比较①铜片上的白磷和水中的白磷相同的是________不同的是_______②铜片上的红磷和白磷相同的是____________不同的是____________（２）实验时可观察到哪些现象____________（３）试总结出物质燃烧的条件____________（４）如果用吸管对着水中的白磷吹气，能观察到什么现象？试说明原因．例题２：下列各种说法正确
4、的是（ ）Ａ．凡是发光发热的现象都是由于物质的燃烧产生Ｂ．凡是可燃物的燃烧都回引起爆炸Ｃ．所有爆炸一定同时发生氧化反应Ｄ．缓慢氧化产生的热量在生产上可加以利用化学物质与健康标准目标水平了解某些元素(如钙,铁,锌)对人体的健康的重要作用B②了解对生命活动有重要意义的物质(如糖类,淀粉,油脂,氨基酸,蛋白质,维生素等)B②知道某些物质(如一氧化碳,甲醛,黄曲霉素)等有损人体健康,认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害A②初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献②知识脉络(1)人类重要的营养物质蛋白质主要功能富含的食物:牛奶,豆制品,鱼肉等糖类主要功能富含
5、的食物:米饭,面条,谷物类等油脂主要功能富含的食物:花生,大豆等维生素主要功能富含的食物:水果,蔬菜等无机盐和水(2)以无机盐形式存在的元素常量元素:钙微量元素:铁,锌,氟,碘必要元素必须合理的摄入,因为摄入不足或过量均不利于人体健康合成材料标准目标水平知道常见的合成纤维,塑料,合成橡胶及其应用A①了解使用合成材料对人和环境影响B②认识新材料开发与社会发展的密切关系②用简单的实验方法区分棉纤维,羊毛纤维,和合成纤维织成的布料a①知识脉络无机化合物(简称无机物)(1)化合物都含有碳元素有机化合物(不包括CO,CO2和含CO3的物质)天然有机高分子材料:棉,羊毛,麻丝(2)有机高塑料(热
6、塑性,热分子材料合成有机高分子材料合成纤维合成橡胶保护好我们的环境标准目标水平认识三废(废水,废气,废渣)处理的一般原则B②了解典型的大气,水,土壤污染物的来源几危害B②认识合理使用化肥,农药对保护环境的重要意义②初步形成正确,合理的使用化学物质的意识,认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用③空气的污染被粉尘笼罩的城市由图可知，全球变暖主要应该由发展中国家还是发达国家负主要责任？全球气候变暖温室效应森林受到酸雨破坏受酸雨污染的水稻酸雨20世纪90年代末在我国南方的某些省份有“十雨七酸”之说。酸雨的pH值一般少于5.6.酸雨的危害1.对人体健康的直接危害,硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧
7、化硫大得多,可以侵入肺的深部组织,引起肺水肿等疾病而使人致死.2.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物生长.3.破坏土壤、植被、森林.4.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料.5.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍.水污染保护水资源及水污染的治早在1977年联合国召开的水利会议就向全人类捉出警告：“水在不久以后，将成为一个深刻的社会危机。”水体污染主要来自大量排放的工业废水、农业用水和生活污水。水体被污染，必将影响整个地球
