用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点)

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1、八年级物理学科导学案班级：姓名：课题：第二节——阿基米德原理主备人：【学习目标】1.通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。2.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。【重点】阿基米德原理。【难点】用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。一、课前演练：1、浮力产生的原因。2、计算浮力的方法：（1）；（2）.3、轮船在水中会受到浮力的作用，那么，我们能不能用上述的方法测浮力呢？二、导入新课：由阿基米德原理的灵感导入新课。合作探究：任务一：阿基米德原理（重难点）问题1：通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深

2、、排开的水更多时，浮力是否更大？问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数Fe.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=.f.利用公式F浮=，算出石块受到的浮力.物重G/N空桶重G1/N物块浸入水中后测力计的读数F/N空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F

3、浮/N物块排开的水受到的重力G排/N进行试验与记录数据次数物体重力G物体浸在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排123g.比较所得的实验数据可得结论：。这就是著名的，用公式表示就是。问题3：推导理解公式F浮=G排=适用于1、影响浮力大小的因素：。（注：与物体密度、物体体积无关。）2、单位：3、关于v排：（1）完全浸没：（2）未完全浸没：牛刀小试：1.关于阿基米德原理，正确的叙述是：（）A.浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积B.浸在液体中的物体受到向上的浮

4、力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量C.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力D.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力2.有一个重为5N、体积为300cm3的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?任务二：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点)牛刀小试：1、将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）A.相等B.铜球最大C.铝球最大D.铁球最大2、重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求：⑴铁球受的浮力？⑵铁球的体积？（g

5、=10N/kg）3、有一玻璃球在空气中称其重力为4.41牛顿，在水中称其重力为2.94牛顿，求玻璃球密度。（g=9.8N/kg）当堂检测：1.如图所示，A为木块，B铝块，C为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，则（）A．由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大B．由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到的浮力最大C．由于木块上浮，所以木块受到的浮力最大D．三个物体受到的浮力一样大2.潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大　B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小C．浮力不变，压强逐渐增大

6、　　　D．浮力不变，压强不变3.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况（）　A.浮力不断变大，但小于重力B．浮力不变，但浮力大于重力C．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力D．浮力先大于重力，后小于重力4．水桶自重20牛，在提水时，桶中的水重50牛，则当整个桶还浸没在水中时，人所需要的拉力（）A.大于70牛B.等于70牛C.等于20牛D.小于70牛5.如图，体积相同、密度不同的四个小球静止于水中，所受浮力从大到小的顺序为，小球密度从大到小的顺序为，小球重力从大到小的顺序为。附加题：

7、小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到的，此实验操作的正确顺序是，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为N；被排开液体受到的重力为N；如果关系式成立，就可得到著名的阿基米德原理。请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例。