浮力计算专题

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1、浮力计算专题授课时间:2017.6.2课时安排:1课时授课类型:复习课教学目标:知识与技能:1、熟悉四种常用的计算浮力的方法2、会根据提议择适合的方法计算浮力过程与方法:通过对学生进行正确计算浮力的指导,提高学生分析和解决问题的能力。情感态度与价值观:让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点:根据题意选择适当方法计算浮力,尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。教学难点:对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学方法:归纳法、讲练结合法媒体平台:多媒体教学准备:多媒体课件教学过程:一、情境导入:问题:一块钢铁放入水中会下沉,(出示轮船图片)轮船是由钢铁制成的,为什么不下沉?

2、(学生回答)那么轮船所受的浮力有多大呢?要用什么方法来计算呢?我们这节课就来复习浮力的计算方法。二、合作学习:出示图片:让学生分别说出求浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的四种方法及解题关键,并以知识树的方式形象、直观的表示出来。分别对四种方法进行分析和练习:1、称重法:F浮=G—F典型例题:(投影)如图可知:物体在水中全部浸没时受到的浮力是多少?(学生口答,并说出解题关键)点拨:称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。2、压力差法:F浮=F向上—F向下典型例题:一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N,上表面受到的压力为0.3N,则该正方体受到水的浮力是多少?(学生口

3、答,并说出解题关键)点拨:浮力产生的原因是上下表面的压力差,压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。3、平衡力法:F浮=G典型例题:一艘轮船,货物和船的总重为1×105N,它在海里航行时受到的浮力是N,它在河里航行时受到的浮力它在海里受到的浮力(填“大于”“等于”或“大于”)说出轮船满载货物从海里驶进河里所受浮力的关系。4、物阿基米德原理:F浮=G排=m排g=ρ液gV排典型例题:一个石块在空气中称重为0.5N,全部浸没在水中后弹簧测力计示数为0.3N,求:(1)小石块的体积(2)小石块的密度。点拨:阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景,同时

4、阿基米德原理还适合于气体。升华:1、由公式F浮=G排=ρ液gV排可知,物体受到的浮力只与ρ液和V排有关;而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度和面积无关。2、V排与V物的关系:浸没时V排=V浸=V物;部分浸入时V排=V浸<V物切不可盲目认为V排=V物变式练习:一密度为0.6×103kg/m3的木块,体积为2m3当它漂浮在水面上求(1)木块的重力; (2)木块受到的浮力; (3)木块排开水的体积;(4)木块露出水面的体积.典型例题:1、一个重6N的正方体木块,漂浮在水面上,则小木块受到的浮力是多少?2、一个重为1.5kg的物体悬浮在水中,所受到的浮力是多少?(学生口

5、答并说出解题关键,师生共同点评)点评:当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物,这是解决浮力问题中的常用法。三、小结:聪明的同学们这节课你学会了什么?四、课堂练习:1.用合适的方法计算浮力(多媒体呈现)2.学生做练习卷中的5、7两题教师到学生中检查指导。五、板书设计:浮力的计算方法1、压力差法:F浮=F向上—F向下2、称重法:F浮=G—F3、平衡力法:F浮=G物4、阿基米德原理:F浮=G排=m排g=ρ液gV排课题:浮力计算专题姓名:张阵营学校:66团一中学段:初中学科:物理版本:人教版2017.6

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