思想品德人教版八年级上册5.2 做友好往来的使者 教案

《思想品德人教版八年级上册5.2 做友好往来的使者 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课时教学设计首页（试用）授课时间：年月日课题5.2做友好往来的使者课型授新课第几课时第一课时课时教学目标（三维）情感态度价值观目标：既尊重民族文化的价值，对本民族文化有强烈的自豪感，同时又能尊重其他文化的价值，能够以平等、客观的态度与其他文化友好往来，拥有开放的胸怀；能力目标：学会用辩证的眼光看待外来文化和中国传统文化，培养辩证分析问题的思维，通过学与探究活动增强其在文化交流中的责任感，培养学生全球意识和世界眼光；知识目标：了解世界文化发展趋势，理解弘扬民族文化是我们的责任；知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；知道对于外来文化

2、需取其精华，去其糟粕，珍惜和保护各国、各民族优秀文化。教学重点与难点教学重点：面对文化差异我们该怎么办？教学难点：理解我们为什么要保护其他国家、民族文化？教学方法与手段运用多媒体技术创设情境，借助教师讲授以及学生对问题的探究，实现教学目标。使用教材的构想本框题内容以“2015年中英文化交流年”为契机，以文化交流年宣传片为导入，以选拔交流年小使者为主线。在讲授过程中设置了四个情境，分别解决“开放的胸怀”“大件文化交往的桥梁”两个问题。教学环节一例到底，层层递进，环环相扣。太原市教研科研中心研制第页（共页）课时教学流程（试用）补充教师

3、行为学生行为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果导入新课：教师PPT播放“2015年中英文化交流年宣传片”（3min）师：美轮美奂的英国文化，精彩绝伦的中国表演，亮相交织会产生怎样的火花呢？今天让和大家一同走近“中英文化交流年”。师：如果要在我们班选拔几名文化交流小使者，你会做那些和准备呢？讲授新课师：为了去英国，老师也做了很多的准备，大家看看老师做了哪些准备？（PPT展示中英在思维方式、排队观念、餐馆交谈、饮食文化、准时观念等方面的差异图片）PPT展示问题中英之间既然存在差异，我们英国如何为对待这些行为方式方面的差异呢？学生观看

4、宣传片，教师同时针对宣传片内容做时时的介绍。学生：语言方面、风俗习惯、饮食习惯·····学生进行小组讨论得出哪个是中方，哪个是英方？学生在观看的同时需要根据自己的实际情况以及日常生活中的观察判断哪一方是中国哪一方是英国太原市教研科研中心研制第页（共页）课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果情景二：PPT展示英国的绅士文化材料和图片材料：绅士风度是西方国家公众，特别是英国男性公众所崇拜的基本礼仪规范。要求在公众交往中注意自己的仪容举止，风姿优雅，能给人留下彬彬有礼和富有教养的映像。（1）服装穿着

5、上的合适得体，一要符合自己的身份，二要适合所在的场合；（2）表达含蓄、幽默的社交方式；（3）女士优先的礼仪原则。在英国女性接受男性的保护是天经地义的礼仪传统。思考：你对英国绅士风度持什么态度？面对其他文化中的优点和长处我们该怎样做呢？学生：平等、客观的态度面对因文化不同而引起的行为方式方面的差异学生可以根据自己在电视、电影画面中看到的场景表演一名绅士。学生：我们要虚心学习其他文化中的有点和长处太原市教研科研中心研制第页（共页）课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果情景三：PPT展示圆明园复原图

6、，然后展示圆明园显存的残垣断壁画面，两图进行对比。PPT展示雨果关于火烧圆明园的的语句：“为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如城市的建筑物，是由世世代代建造而成的，为谁建造的？为各国人民。因为，岁月完成的事物是属于人类的······有一天，两个强盗进入了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火······这曾是某种令人惊骇的不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，如同在欧洲文明的地平线上显出亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了”。-----------雨果，1861年11月25日PPT展示近年来对圆明园文物的保护资

7、料：近年来国际社会对圆明园流失的文物的保护给予了极大的关注，埃及使馆新闻参赞纳迪尔·卡迈勒·米纳说：“圆明园兽首是圆明园一部分，是人类文明精髓所在，是人类共同的文明成果，应该得到保护”。法国皮诺家族2013年4月26日在北京宣布，决定将所购流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首无偿送交中国。首先学生可看到比较有没的画面，学生可以自由发挥想象猜想换面中的美景是什么？太原市教研科研中心研制第页（共页）课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果并称：圆明园遗产是人类文明的瑰宝，交由中国保护最好。思考：你如何评价

8、英法联军的暴行？国际社会对圆明园兽首的保护说明了什么？PPT展示“十一“长假在各大景区出现的不文明现象，特别是在文物古迹上的乱涂乱画现象，前后对比给我们什么启示？情境四：PPT展示终于到达伦敦，活动之余小使者雪儿经常和其他小使者一同出去领略英国文化