第五章透镜及其应用 第一节透镜

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1、第五章透镜及其应用第一节透镜阜蒙县十家子学校刘丽【教学目标】知识和技能1、知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。2、知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。3、知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。过程与方法1.会用一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜。（通过教学活动一完成）2.观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。（通过教学活动二教学活动三的实验完成，并且通过典型题目帮助理解进行巩固）情感、态度与价值观1.培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；2.通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初

2、步领略自然现象的美好与和谐。【教材分析】地位和作用：本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入，是初中光学知识与实际生活的交汇点，是历年中考的高频考点。【学情分析和教学方法】通过上一章的学习，学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力。本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上，通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。【设计思路】本节主要讲述的是透镜的初步知识，这节课的设计思路是通过实验探究为主的教学方式进行设计；以实验为主线，通过探究性实验，学生间的讨论、设计、动手及合作

3、的观察、分析揭示透镜的特点，把透镜分成两类，再对它们的形状共性进行探究得定义；关于透镜对光的作用进行假设，利用实验进行验证得出结论。为巩固知识，设计了区分老花眼镜和近视眼镜的活动，最后通过生活、物理、社会开拓学生的视野，利用光在传播过程中伴随着能量的传递，增强学生的环保意识。教学重点：1、知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；2、知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。教学难点：如何解释透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。教学用具：8组凸透镜和凹透镜演示仪。【教学过程】一、提问引入：1提问：请戴眼镜的同学摸一摸自己的眼镜，看看它有何特

4、点？（透明、有厚度且厚度不匀）我们把它叫做透镜。它有哪几种？各有何作用？这就是这节课我们要去共同探究的。二、传授新课：（一）生活中的透镜其实我们生活中处处皆是透镜的应用，让我们一起去对透镜初步感知下吧！（出示课件）（二）透镜的种类：1、透镜分为两类：凸透镜和凹透镜。（课件）2、中间厚而边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄而边缘厚的透镜叫凹透镜；3、辨一辨。（这里，课件出示6个不同形状的透镜图片，让学生归类，从而增强对于凸透镜和凹透镜的认识.（三）透镜的主光轴、光心：（出示课件）1、主光轴：通过两个球面球心的直线。2、光心：是主光轴上一点，光线通

5、过它不改变方向。大致在透镜的中心。（演示）（四）透镜对光的作用1、各小组演示讨论交流。2、结论：①凸透镜对光有会聚作用。（凸透镜的折射光线偏向主光轴）（五）透镜的焦点和焦距1、凸透镜的焦点、焦距。（课件）（1）结论：①平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）；②凸透镜有2个实焦点；③焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距(f)；④两边的焦距相等。（2）三条特殊光线①通过光心的光线传播方向不改变；②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，③经过凸透镜焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。2、凹透镜对光有什么

6、作用。（课件）凹透镜对光有发散作用。（凹透镜的折射光线偏离主光轴）（1）凹透镜的焦点、焦距。（课件）结论：①平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)；②凹透镜有2个虚焦点；③两边的焦距相等。（六）三条特殊光线1、课件演示2、结论：①通过光心的光线传播方向不改变；②经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点；③对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平行于主光轴射出。（七）小结与反思1、求助哪一副是老花眼镜，哪一副是近视眼镜？说出你的方法？生：有三种方法：第一种是

7、用手摸，根据中间和边缘的厚薄来区分；第二种是看近处的字，根据成放大或缩小的像来区分；第三种是放在阳光下，看它对光线的作用来区分。师：这位同学回答很好，能把我们本节课的内容正确应用了。但是我现在手上有许多粉笔灰，哪位同学愿意把你的眼镜让我摸一下？生：……师：对于重要的光学元件一般不用手摸的方法来区分透镜的种类，所以我们主要提倡另外的两种辨别方法。三、训练1、试一试（让学生在本子上先动手画，然后回答）2、挑战一下：双基训练！3、动手动脑学物理：为什么不能把剩有液体的饮料瓶扔在森林里？四、学生总结本节收获。【板书设计】第一节透镜凸透镜凹透镜中

8、间厚而边缘薄中间薄而边缘厚主光轴、光心焦点、焦距对光有会聚作用对光有发散作用【教学反思】本节课成功之处在于物理实验的设计和应用，能够通过趣味实验激发学生学习探究的兴趣，同时，使其在动手的过程中自然而然的掌握