第三节 汽化和液化

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1、曲阳县北岳中学物理导学案年级：八年级编写：石俊枝校审：陈红岩段亚芳孙琳时间：10.9课题第三章第三节汽化和液化课堂目标1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3.知道蒸发可以致冷。4.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。课堂导学方案一、我会学，所以我快乐。1、物质从液态变为__________态的现象叫做汽化。2、汽化有__________和__________两种形式.3、汽化的过程需要___热.4、沸腾是指__

2、__________________________________________________________5、各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_________，不同液体的_________不同.标准大气压下，水的沸点是_________℃.6.蒸发是指____________________________________________________________：蒸发发生在_______________二、发现问题，我最棒(一)观看视频1通过观察视频我发现：(1)沸腾前气泡越来越_____；沸腾时气

3、泡越来越_____(2)根据数据描点连线,找规律:(3)沸腾前不断_____热，温度不断_____。沸腾时温度__________,移开酒精灯,水__________(选填“不再”和“继续”)沸腾。2总结:液体沸腾需要的条件__________________________________________________________(二)动手试一试在手背上擦酒精后我发现__________________________________________________________我感觉到_______________

4、___________________________________________由此我得出结论__________________________________________________________(三)小组讨论影响蒸发快慢的因素____________________________________________________________________________________________________________________课堂评价方案三达标检测1、下列措施中，能使蒸发变快的

5、是（）A．把蔬菜装入塑料袋后放入冰箱B．给墨水瓶加盖C．用电热吹风将湿头发吹干D．把新鲜的柑橘装入塑料袋2、某饭店安装了热风干手器，打开它就能有热风吹到手上，手上的水很快被吹干，下面解释最合理的是（）A.加快了水面附近空气的流动速度并提高了水温度B.提高了水的温度，并增大了水的表面积C.加快了水面附近空气的流动速度并增大了水的表面积D.加快了水面附近空气的流动速度，提高了水的温度并增大了水的表面积3、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法.扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去时就不见水沸腾了；釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着

6、的木柴.应用热学知识分析下列说法正确的是A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C.“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D.“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸4、火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为A.熔化和汽化都放热B.熔化和汽化都吸热C.熔化吸热，汽化放热D.熔化放热，汽化吸热5、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，

7、水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是A.为了新奇B.为了美观C.为了清洁房顶D.为了解暑降温我的收获