朝阳区+初中+校本课程+魏天慧《悲惨世界》

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1、北京市樱花园实验学校校本课程1998版《悲惨世界》授课教师：魏天慧2016.9.7名著电影缩微阅览一、情节复述上节课我们观赏了时长42分钟的樱花缩微版《悲惨世界》电影，你对这个故事还熟悉吗？一起来说一说吧。冉阿让沙威二、人物探究1.如果此刻你可以扮演他们其中一个，你会突出表现什么，为什么？二、人物探究自由研讨：1.如果你可以扮演其他人物，你会选择演绎哪个人物？为什么？2.对影片还有没有不理解的或有疑虑的地方？提出来大家一起交流。……链接材料1沙威被释放沙威脚步缓慢地离开了武人街。他生平第一次垂头丧气地走着……背叛社会为了忠于良心；这些妄诞的事他居然都做了，而且还压在他的心头，把

2、他吓呆了……现在怎么办？交出冉阿让，这是不应该的；让冉阿让恢复自由，也不对。第一种情况，是执行权威的人比苦役犯还卑贱；第二种情况是囚犯升高到法律之上，并将法律踩在脚下。这两种情况对他沙威来说都是有损荣誉的。所有能采取的办法都是犯罪的。在不可能之前命运也有它的悬崖峭壁。越过这些峭壁，生命就只是一个无底深渊了。沙威就处在这样一种绝境里……他刚才做的事使他战栗，他，沙威，违反一切警章，违反一切社会和司法制度，违反所有的法规，认为释放一个人是对的，这样做使他自己满意，他不办公事而办自己的私事，这不是坏得无法形容吗？每当他正视他所做的这件不知怎样称呼的事时，他浑身发抖……他极端痛苦，为了

3、失去坚定的信心，他感到自己已被连根拔起。法典在他手里只是一根断株残桩了。他得和一种不熟悉的顾虑打交道。他发现了一种感情，和法律上的是非截然不同，而这法律过去一直是他唯一的尺度。停留在他以往的正直作风上已经感到不够了。一系列意想不到的事涌现出来并征服了他。一个新天地在他心里出现：接受善行又予以报答，这种牺牲精神，仁慈、原宥，出自怜悯的动机而违反了严峻的法纪，尊重个人，不再有最终的判决，不再有入地狱的罪过，法律的眼睛也可能流下一滴泪珠，一种说不清的上帝的正义和人的正义是背道而驰的。他看见在黑暗中可怕地升起了一个生疏的道义的太阳，他感到厌恶，但又眼花缭乱。一只猫头鹰强作雄鹰的俯瞰。他

4、对自己说，这原来是真的，事情会有例外，权力也会变得窘迫，规章在一件事实面前也可以不知所措，并非一切都可以框进法规条文中去，意外的事可以使人顺从，一个苦役犯的崇高品质可以给公务员的正直设下陷阱，鬼怪可以成为神圣，命运中就有这种埋伏，他绝望地想起他自己也无法躲避意料不到的事。——雨果《悲惨世界》链接材料2沙威出了轨链接材料3历史课本1789年5月，三级会议在巴黎市郊的凡尔赛宫开幕。人民在7月14日起义，攻克巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。革命爆发后，大资产阶级掌握了政权，不久，颁布了《人权宣言》。资料2资料1名著电影微缩阅览三、主题探究同为《悲惨世界》改拍，电影版与音乐剧版也不尽

5、相同，观看音乐版结局，说说你的发现吧！雨果自述“值此文明的鼎盛时期，只要还存在社会压迫，只要还借助于法律和习俗硬把人间变成地狱，给人类的神圣命运制造苦难；只要本世纪的三大问题：男人因穷困而道德败坏，女人因饥饿而生活堕落，儿童因黑暗而身体孱弱，还不能全部解决；只要在一些地区，还可能产生社会压抑，即从更广泛的意义来看，只要这个世界还存在愚昧和贫穷，那么，这一类书籍就不是虚设无用的。”——维克多·雨果了解一个名著故事，认识一些人物角色，知道一个时代背景，感受一种精神风貌。希望我们的课程能在孩子们的心里埋下一颗名著的种子，激发他们的阅读名著的兴趣，从而达到扩展阅读面，促进学生精神成长的

6、目的。请始终牢记：对于那些在人类文明历史上留下光辉印记的文学名著，我们应该始终满怀崇敬，并且心生欢喜。——《名著电影微缩阅览》前言名著电影微缩阅览