地下森林断想(公开课)

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时间:2019-07-31

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1、洞天福地世外仙境苍山叠翠迷幻世界谁持彩练层林尽染银装素裹沉舟侧畔导语设计同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来,使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章,就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌---。《地下森林断想》地下森林断想作者:张抗抗简要概括:地下森林如何形成的?火山爆发

2、形成百米深的峡谷,阳光找不到谷底,随着时间的变迁,能适应峡谷恶劣环境的种子成长起来,形成了地下森林。作者:张抗抗1950年出生于杭州1963年考入杭州一中1969年赴北大荒上山下乡1972年又开始发表作品第一篇小说《灯》1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业。1979年调入黑龙江省作家协会从事专业创作至今主要作品有:《爱的权利》,《隐形伴侣》,1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。现任黑龙江作家协会副主席,国家一级作家本文写于80年代初,正是“文革”结束不久,我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们,既回首往事痛心

3、疾首,又对未来充满希望,所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象,都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。本文正体现了一种时代精神.历经浩劫而大难不死,重获新生而百业待兴,这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性,大自然现象,让人联想屋我们中华民民族经历浩劫,损伤了肌体,却保留和锻炼了灵魂和精神.写作背景掌握下列词语:瘠薄沉湎孱弱浩瀚无垠:隐姓埋名:愤懑万籁俱寂(jíbó):土地缺少植物生长所需的养分水分。(miǎn):深深地迷恋着,不能自拔。(chán)软弱无能。yín形容广大;繁多

4、。隐瞒自己的真实姓名。(mèn):气愤,抑郁不平。(lài):形容非常寂静。yǐn第一部分(1-2段):文章总起点明地下森林的特点──奇特表达作者的感受──惊讶。第1段先写一般森林的概貌,突出其广袤盛大的特点,以此作为反衬,显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。三个设问是为下文埋下伏笔,即为展现地下森林形成的历史做一铺垫,使下文思路的展开变得顺理成章。作者连着发出三问,表达对地下森林的景的惊奇、感叹。合作的力量:请梳理本文的结构并概括大意第二部分(3-20段):描写地下森林形成的历史,突出其“艰辛

5、”的特点。一是大地火山爆发,地貌面目全非,所有生命毁于一旦(第3~8段);二是幽谷在千万年沉寂之后,暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”(第9~20段)。思考(你能告诉我吗?)地下森林经历了怎样的历史过程?地下森林经历了这样一个过程:毁灭、沉寂、没有生命;山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树。第三部分(21-27段):描写现时作者亲眼所见的地下森林的状貌,突出其“自豪”的特点,表达作者的“景仰”之情,并揭示作者悟出的深刻哲理。主要写现时的蔚为壮观的地下森林。具体分析,讨论鉴赏1.品味语言

6、的精美。(1)你喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。……(2)涵咏品味这些句子,选择自己喜欢的句子,背诵、仿写。示例1“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙”。(用三个词来描绘森林,虽然简练,但很形象,葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。)示例2.文章还有许多对称句,如:“阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?阳光是七色的吗?峡谷莫非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”(这些句子读起来很有节奏,很有韵律感,感情也加强了。)示例3不光有对称句,还

7、有许多叠字。如黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”,“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字用得都非常精致、工整、流畅,显示了作者遣词造句的功力,3.体会文章的哲理美本文不是简单的咏物之作,而是想借地下森林来抒发感情。引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。示例坚忍顽强,不怕艰难险阻,忍受漫长的生长过程的煎熬。沉着谦逊,拥有无比丰富的财富,却与世无争,沉默寡言。乐观豪迈,自信生命力的强大,任何时候都不悲观或消沉。无私奉献,把伟岸的成材献给人类,用美丽的景色装点大自然。你概括地下森林的“品格”:坚忍顽强,不

8、怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受漫长的生长过程的煎熬;沉着谦逊,拥有无比丰富的财富,却与世无争,沉默寡言;乐观豪迈,自信生命力的强大,终究能战胜一切困难,任何时候都不悲伤或消沉;无私奉献,把伟岸的成材献给人类,用美丽的景色装点大自然;五、问题探究,突破难

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