数字测图教案

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1、甘肃省水利水电学校教案2016～2017学年第二学期系（部）测量系课程名称数字测图所授学时64授课班级1508主讲教师赵天毅职称使用教材中国电力出版社数字测图甘肃省水利水电学校教务科制二○一七年三月数字测图课程教案授课时间第2周2017年3月5日授课班级1508课型（请打√）理论课实训课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目第一章：数字测图概述第一节：数字测图及系统构成教学资源黑板教学目标知识目标认识什么是数字测图，了解、剖析数字测图的概念，从大局观的视角全面认识数字测图系统的构成。技能目标情感目标吃

2、苦耐劳诚实敬业团结协作教学方法教师讲授案例教学法教学过程设计学生学习活动设计一、阐明什么是数字测图，介绍数字测图在当今测量领域的地位及发展前景。二、让学生自主发言，看看他们眼中的数字化地图是什么样子，举例说明，如：手机应用中的百度地图、谷歌地图等。三、引入新课1、数字测图的概念：从野外数据采集到内业制图全过程、一体化的测量制图系统。2、数字测图的基本思想1）、介绍最初的白纸测图的概念及方法：将测得的观测值（数值）用图解的方法转化为图形。缺陷与弊病：工作量大，变更、修改、存储、查找、传输的不便。2）、阐述数

3、字测图的基本思想：将地面上的地形和地理要素转换为数字量，然后由电子计算机对其进行处理，得到内容丰富的电子地图。3）、与纸质测图进行比较，概括出数字地图的优点。（让学生回答优缺点比较，让他们第一时间直观的说出自己感受）3、数字测图系统：是以计算机为核心的，在外连输入、输出设备硬件和软件的支持下，对地形空间数据进行采集、输入、成图、处理、绘图、输出、管理的测绘系统。学生自由表述发散思维系统组成：数据输入、数据处理、数据输出3部分。按输入方法不同可区分为：原图数字化数字成图系统、航测数字成图系统、野外数字测图系

4、统和综合采样数字测图系统。按硬件配置区分为：全站仪配合电子手簿测图系统、电子平板测图系统等。按输出成果内容区分为：大比例尺数字测图系统、地形地籍测图系统、地下管道测图系统、房地产测量管理系统、城市规划成图管理系统等。4、地图图形描述：一切地图图形都可以分解为点、线、面三种图形要素，其中点是最基本的图形要素。测量的基本工作：是测定点位。数字测图时必须采集的绘图信息有：点的定位信息、连接信息和属性信息。5、地图图形的数据格式：矢量数据、栅格数据。6、数字测图需要解决的问题（1）使采集的图形信息和属性信息为计算

5、机所识别（2）由计算机按照一定的要求对这些信息进行一系列的处。理（3）将经过处理的数据和文字信息转换成图形，由屏幕输出或绘图仪输出各种所需图形。（4）按照一定的要求自动实现图形数据的应用问题。专业兴趣培养作业和思考题：课后小结：本节主要了解了数字测图的概念，学习认识了数字测图系统的构成，让学生初步认识什么是数字测图，数字测图是用来干什么的。数字测图课程教案授课时间第2周2017年3月7日授课班级1508课型（请打√）理论课实训课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目第一章：数字测图概述第二节：数字测图

6、的作业过程教学资源黑板教学目标知识目标全面了解和掌握数字测图的整个作业过程技能目标情感目标吃苦耐劳诚实敬业团结协作教学方法教师讲授案例教学法教学过程设计学生学习活动设计一、回顾上节课内容，让学生回忆一下数字测图的概念及系统构成。二、引入新课（先让学生自己发言，说一说自己对数字测图的作业过程是怎样认识的）三、数字测图的全过程主要由三个阶段构成：数据采集、数据处理、图形输出。什么是信息源：地形图、航空航天遥感相片、图形数据或影像数据、统计资料、野外测量数据或地理调查资料等，都是信息源。1、数据采集的三种方法：

7、1)、野外测量数据采集：使用测量仪器直接在野外进行数据采集。大地测量仪器法：全站仪、测距仪、经纬仪进行实地测量采集数据自动传输到电子设备上去，是数字测图所主要采用方法。GPS接收机采集法：利用GPS接收机采集数据(RTK).教师提问、学生回答发散思维培养专业总体意识2）、原图采集数字化：为了充分利用已有的测绘成果，利用原图在室内采集数据。数字化仪数字化：最初的一种原图数字化方法，可以对原图的地形特征点主点进行数据采集，但精度低、效率低，很少使用。扫描仪数字化：仪器沿x方向扫描，沿y方向走纸，图在扫描仪上走

8、一遍，就将图形数字化，速度快、效率高，是最常用的方法。3）、航片数字采集：就是利用测区的航空摄影测量获得的立体像对，在解析测图仪上或立体量测仪上采集地形特征点，自动转换成为数字信息，工作量小，是我国测绘基本图的主要方法。2、数据处理：数据处理指的是在数据采集以后到图形输出之前对图形数据的各种处理。包括：数据传输、数据预处理、数据转换、数据计算、图形生成、图形编辑与整饰、图形信息的管理与应用等。3、图形输出：经过数据处理后，即可