【分层练习】《宋元时期的科技与中外交通》（人教）

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1、《宋元时期的科技与中外交通》同步练习合肥四十五中郭安贝老师◆基础题一、选择题1．指南针应用于航海，开始于（　　）A．战国B．北宋C．南宋D．明朝　2．被誉为人类“文明之母”的是（　　）A．造纸术B．印刷术C．指南针D．火药3．美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”以下科技发明属于宋代的是（　　）①发明活字印刷术②改进造纸术③指南针应用于航海④火药开始用于军事。A．①②B．①③C．②③D．③④4．中国古代有许多重大发明．下列发明按出现的时间先后顺

2、序排列正确的是（　　）A．造纸术、司南、火药、活字印刷B．火药、造纸术、活字印刷、司南C．造纸术、活字印刷、火药、司南D．司南、造纸术、火药、活字印刷5．培根说过，中国古代的印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界。下列说法对“改变了整个世界”这句话理解最恰当的是（　　）A．确立了中国文明古国地位B．推动了文艺复兴运动型其C．推动了哥伦布发现新大陆D．促使西欧步入了近代社会6．一直以来，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少，但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来．导致这一变化的最主要原因是（　　）A．中外文化交流

3、的频繁B．商品经济的发展C．造纸术的推广D．印刷技术的革新◆能力题1．下列关于四大发明的叙述错误的是（　　）A．蔡伦改进造纸术是在东汉年间B．指南针发明于北宋时期C．活字印刷术形成于唐朝D．火药传入欧洲，为欧洲资产阶级战胜封建势力起了重要作用2．某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助．你应帮他选择（　　）A．“司南”最早出现于春秋时期B．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸C．火药在唐代开始应用于军事D．活字印刷书籍的出现始于元朝　3．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“西元

4、960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开．”这里的“物质文化”的展开主要有（　　）①纸币的流通②火器的使用③指南针的普遍使用④雕版印刷术的发明．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于使用了（　　）A．毕升发明的活字印刷术B．新的造纸技术C．高超的雕版印刷技术D．书籍装帧技术5．“四大发明”是我国对世界科技的重大贡献，其中和宋代相关的是（　　）①指南针②火药③造纸术④活字印刷术。A．①②③④B．①②

5、③C．①②④D．②③④6．阅读下面材料，回答问题。材料一：舟师（指海上船只航行的管理、技术人员）识地理，夜则观星，昼（白天）则观日，阴晦（指阴天）则观指南针。﹣﹣北宋朱彧《萍可谈》材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨（谨慎），毫厘之差，生死系矣。﹣﹣南宋赵汝适《诸蕃志》材料三：宋朝的海外贸易超过了前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家。……中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。﹣﹣人教版《中国历史》七年下册请回答（1）你从材料一、二中可以分别获得什么信息？（2）指南针是由什么人传到欧

6、洲的？（3）材料一、二与材料三之间有什么内在的联系？◆提升题1．阅读下列材料，回答问题：材料一　如图一、二所示材料二　舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。﹣﹣朱彧（yù）《萍洲可谈》材料三　渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。﹣﹣赵汝适《诸蕃志》材料四　那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固……船上装有指南针，能准确地辨别航向。外国商人都愿意乘坐中国的海船。（1）材料一中的图片分别反映了我国古代哪一项科技成果？我国最早在何时制成这类仪器？（2）你从材料二、三中分别获

7、得了什么信息，突出的变化是什么？（3）请你结合材料四想象一下，指南针是如何传入欧洲的？2．阅读下列材料，回答问题。材料：恩格斯曾说：“在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”（1）火药最早用于军事是什么时候？（2）综合上述材料，指出火药传入西欧后带来的影响。　3．阅读下列材料材料一：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事

8、务的影响都无过于这些机械性的发现了。”﹣﹣英国哲学家弗兰西斯•培根材料二：“洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝（天气昏暗），则用指浮针以揆（推测）南北”﹣﹣《宣和奉使高丽图经》材料三：请回答：（1）根据材料一，结合所学知识