中考化学复习高效课堂__第1讲_走进化学实验室

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1、绪言~第一单元复习化学复习高效课堂安定区团结初级中学姚凤堂1、化学使世界变得更加绚丽多彩2、物质的变化和性质3、化学是一门以试验为基础的科学4、走进化学实验室定义:化学是研究物质的_________________________________的一门基础自然科学。组成、结构、性质及其变化规律我国有些化学工艺发明较早，象、、；我国劳动人民在商代会制造，春秋战国时期会。青铜器炼铁、炼钢造纸火药烧瓷器化学是一门以为基础的科学.实验材料的发展：（时间顺序）商代的青铜器春秋战国的冶铁炼钢西汉的湿法炼铜近代铝的使用现代有机合成高分子材

2、料以及新型功能材料、玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧耐高温纤维制成的消防人员的服装化学的发展近代______（近代原子学说）_______（分子概念）重要结论：物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。1869年_________发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。道尔顿阿伏加德罗门捷列夫绿色化学绿色化学又称环境友好化学：绿色化学从微观角度讲主要是提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零

3、排放”。生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。属于绿色化学反应的基本反应类型是_________.化合反应物理变化化学变化根本特征伴随现象区别联系无新物质生成有新物质生成形状、状态的改变发光,放热,变色等有无新物质生成（判断依据）化变中一定有物变,物变中不一定有化变一、物质的变化放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等，这些象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。物理性质化学性质定义举例区别需要在化学变化中表现出来不需要在化学变化中表现出来可燃性、稳定性、活泼性、氧化性颜色、状态、挥发性、溶解性性质需不需要在化

4、学变化中表现出来二、化学性质和物理性质再想一想你会更请楚找区别：硫燃烧生成二氧化硫硫燃烧能生成二氧化硫过程属性化学变化化学性质下列属于对物质化学性质描述的是（）A、铜具有良好的导电性能B、氧气是无色无味的气味C、氢氧化钠具有碱性D、石蕊试液遇盐酸变成红色下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（）A、用熟石灰改良酸性土壤B、用石灰石制生石灰C、用一氧化碳冶炼生铁D、用干冰人工降雨2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体

5、，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有。（2）苯的化学性质有。化学是一门以实验为基础的科学蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：__________；结论：________（3）检验产物H2O：_______________CO2：____

6、____________________（4）熄灭后：___________点燃白烟：_______________________。两端先碳化外焰温度最高用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊有白烟（为石蜡蒸气）；蜡烛复燃,说明石蜡蒸气燃烧对蜡烛及其燃烧的探究如何收集一瓶人呼出的气体？这种方法说明收集的气体具有什么性质？是最佳方案吗？对人体吸入空气和呼出气体的探究收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中含量较

7、低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。空气中氧气石灰水明显浑浊CO2水雾水蒸气药品图标一、初中化学常用仪器介绍烧瓶锥形瓶反应容器支持仪器三脚架铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。试剂瓶广口瓶细口瓶滴瓶该滴管不可清洗可清洗温度计漏斗燃烧匙坩埚钳磨沙面向下小结(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(

8、二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他二、化学实验基本操作2、药品的取用原则不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。3、剩余药品的处理：应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果没有说明用量，一般按最少量取用：