【真题一】（2010·新课标全国卷）补写出下列名篇名句中的

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1、【真题一】（2010·新课标全国卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）故木受绳则直，______，君子博学而日参省乎己，_______。（《荀子·劝学》）（2）千里马常有，______。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，_______，不以千里称也。（韩愈《杂说〈四〉》）（3）莫笑农家腊酒浑，________。山重水复疑无路，_______。（陆游《游山西村》）【解析】本题考查识记常见的名篇名句的能力。注意“骈”“槽枥”“豚”几个字的写法。本题默写难度不大，六个空中有四空出自初中课文。答案：（1）金就砺则利则知明而行无过矣（2）而伯乐不常有骈死于槽枥之间

2、（3）丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村【真题二】（2009·宁夏、海南卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）宫中府中，俱为一体，________，________。（诸葛亮《出师表》）（2）无丝竹之乱耳，_______。_______，西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）（3）春花秋月何时了？往事知多少？__________，_________。（李煜《虞美人》）【解析】本题考查识记常见的名篇名句的能力。根据空缺处前后的句子来填写时，注意不能出现错别字，如（1）中的“陟”“否”，（2）中的“牍”“葛”，（3）中的“堪”等。答案：（1）陟罚臧否不宜异同（2）无

3、案牍之劳形南阳诸葛庐（3）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中【特别提醒】本题作答时容易出现三种情况：一是提笔忘句，回忆不起来了；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着冷静，自信认真。要善于借助出处和引导句去回忆，一时记不起来可先放一放，不要急躁，可能做完其他题目后又会回忆起来。书写完毕一定要回读检查，甚至连引导句在内都要“全程回读”，这样，顺序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正了。1．填出上句或下句。（1）____________，不见泰山。（2）非淡泊无以明志，____________。（3）绳锯木断，____________。（4）等闲

4、识得东风面，____________。（5）男儿有泪不轻弹，____________。（6）沉舟侧畔千帆过，____________。（7）尔曹身与名俱灭，____________。（8）三十功名尘与土，____________。答案：（1）一叶障目（2）非宁静无以致远（3）水滴石穿（4）万紫千红总是春（5）只因未到伤心处（6）病树前头万木春（7）不废江河万古流（8）八千里路云和月2．把下面的成语、名言警句补充完整。（1）仰之弥高，____________。(《论语·子罕》)（2）逝者如斯夫，____________。(《论语·子罕》)（3）盛年不重来，一日难再

5、晨。________，________。(陶渊明《杂诗》)（4）己所不欲，____________。(《论语·颜渊》)答案：（1）钻之弥坚（2）不舍昼夜（3）及时当勉励岁月不待人（4）勿施于人3．按题中要求填写句子。（1）《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是“____________，___________”。（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“___________，____________”。（3）《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两线交汇在“_________，________”的诗句上。（4）《过

6、秦论》的论点句是：_________________。答案：（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（4）仁义不施而攻守之势异也4．在文章中贴切地引用名句可以使文句显得优雅。写出或补出下列句中引号内的名句。（1）夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是“赤橙黄绿青蓝紫，______________”。（2）学校里语音室、电脑、电视等设施一应俱全，可都“________”，没有派上用场，只是摆设而已。（3）当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，在边远山村才

7、开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，___________”。（4）我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，___________”之势。答案：（1）谁持彩练当空舞（2）养在深闺人未识（3）山寺桃花始盛开（4）千树万树梨花开5.在下列横线上填上恰当的名句。（1）一代名相诸葛亮在告诫后人的文章中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常常将此作为座右铭以自警，这两句是“__________，__________”。（2）东晋诗人陶渊明一生作过不少山水田园诗，被称为“田园诗人”，但是，他在表达志向时却写了两句刚劲有力的诗句“__________，____

8、______”，表达了读