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时间:2019-07-24
《公众对同性恋地态度地调研报告材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档南宁市社会公众对同性恋态度的调查报告指导老师:陈新华小组名称:北斗星小组成员:花小凤谢劲渝梁绍魏李嘉敏兰婷标准文案实用文档目录一、调查基本情况概述1(一)调查背景和意义1(二)调查目的1(三)研究设计2(四)调查内容3(五)调查对象3(六)样本量的确定3(七)主要调查方法4(八)抽样调查方式4(九)质量控制4(十)数据的基本处理4(十一)调查进度安排5二、样本的信度及分布情况5(一)信度分析5(二)样本分布情况6三、调查分析7(一)公众对同性恋态度的分析7(二)公众对同性恋的认知情况13(三)探究公众对同性恋态度的影响因素
2、16四、调查结论17附录18(一)问卷18(二)调查结果20(三)参考文献27标准文案实用文档表格目录表1样本分布情况6表2不同性别与同性恋态度的交叉表8表3不同户口所在地与同性恋态度的交叉表8表4不同年龄与同性恋态度的交叉表9表5不同学历与同性恋态度的交叉表9表6是否接触过同性恋者与同性恋态度的交叉表10表7不同婚姻状况对同性恋态度10表8亲疏关系对同性恋接受程度的情况11表9被访者对同性恋者部分权利的态度情况13表10对同性恋重要知识的了解情况15图目录图1态度总分直方图7图2对同性恋态度的总体情况7图3社会公众对同性婚姻合法
3、化的总体态度11图4接触过同性恋者的人群对同性恋婚姻合法化的态度12图5对同性恋持包容态度的人群对同性恋婚姻的态度12图6对同性恋现象的认知情况14图7被访者对同性恋认知的总体情况14图8对同性恋定义理解15图9多因素方差分析的非饱和模型16标准文案实用文档摘要此次调查,主要是了解南宁市社会公众对同性恋的认知和态度情况。我们选取了人流量大、人群背景复杂的南宁市人民公园和朝阳市中心两个地点进行问卷调查。对公众的家庭成长环境、婚恋观念、同性恋的认知情况以及公众对同性恋的态度等调查数据进行分析,得出结论:(1)目前大多数公众比较排斥同性
4、恋,公众对同性婚姻合法化的支持率比较低。(2)公众对同性恋现象有一定的了解,但认知程度不高。(3)不同背景人群对同性恋态度有所不同。具体来说,女性较男性容易接受同性恋;城镇居民对同性恋的态度比农村居民更包容;年轻人较中年人容易接受同性恋;学历越高,对同性恋越包容;接触过同性恋的公众比未接触过同性恋的人对同性恋态度表现得更包容。(4)性观念、对同性恋的认知程度对同性恋的态度有显著影响,除外还存在其他因素对同性恋的态度有影响。一、调查基本情况概述(一)调查背景和意义2013年两会召开期间,腾讯特别推出了“两会微辩论”,其中有一期话题为
5、“同性恋结婚应不应该合法化”成为腾讯最热投票的话题,可见同性恋问题备受社会公众关注。同性恋现象自古就存在,并一直存处在社会边缘的尴尬境地。世界各地的同性恋权利运动越来越多,这也激起了国内同性恋人群追求社会对于非异性恋(如:同性恋与双性恋等)与跨性别的接受、包容与平等的强烈愿望。2012年11月24日,长沙同性恋进行了街头游行并希望以此能得到社会的重视,成为大陆城市第一次成功举行同性恋反歧视游行。此外,国内学者李银河多年在两会期间提交“同性婚姻合法化”的提案,也呼吁社会平等看待同性恋。然而,反对同性恋的声音从未断过。随着时代的进步,
6、人们对同性恋的接受程度越来越高,但同性恋问题依然成为社会各界热烈讨论且争议不断的话题。因此调查社会公众对同性恋的态度对认识同性恋者能否得到社会的接纳和认可有重要意义,同时还可以作为同性恋婚姻立法时机的参考依据。(二)调查目的1.了解南宁市社会公众对同性恋的认知和态度情况。标准文案实用文档2.了解社会公众对同性恋者基本权利(结婚、平等就业、教书育人的权利)的认可情况3.探究公众对同性恋态度的影响因素(三)研究设计1.研究思路2.概念界定与测量态度是指心理上对其所接触的客观事物所持有的看法,并可能以各种不同的行为方式表露出来。它是一种
7、人的主观倾向,往往通过个人观点表达而表现出来,并不完全都通过行为来表现。我们以F1~F10(见附录)这10道题来测量被访者对同性恋的态度。答案选项分别为“非常同意”、“比较同意”、“既不同意也不反对”、“不太同意”、“非常不同意”,依次赋分为“5”,“4”,“3”,“2”,“1”,其中F5为反向计分题。总分越高表示对同性恋越宽容。量表中每道题答案表示肯定、中立、否定的态度比例为2:1:2,将最低分数和最高分数的间隔按2:1:2的比例把总分分成三部分,分组结果为:10~25分为排斥态度,26~34分为中立态度,35~50分为宽容态度
8、。标准文案实用文档按照前面的分组方法,家庭成长环境分组结果为:6~14分为家庭氛围不和谐,15~20分为家庭氛围一般,21~29分为家庭氛围和谐。性观念分组结果为:3~7分为保守,8~10分为一般,11~15分为开放。了解程度分组为8~20分为不了
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