古代中国的政治家2011

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1、第一单元《古代中国的政治家》秦始皇、唐太宗、康熙帝2010年考纲（5）古代中国历史人物2、秦始皇3、唐太宗4、康熙帝单元解读一、解读单元标题：《古代中国的政治家》1、时代：中国古代(二、三百万年前—1840年)封建社会（公元前476年—1840年2、地域：中国3、人物类型：政治家二、解读单元体系：统一中国的第一个皇帝秦始皇（秦朝）大唐盛世的奠基人唐太宗（唐朝）统一多民族国家的捍卫者康熙帝（清朝）1、时代秦朝——统一的封建国家的开始唐朝——统一的封建国家的高潮清朝——统一的封建国家的衰落（我国疆域正式形成时期）古代中国的政治家历史人物评说的几点基本原则

2、1、要结合历史人物的历史史实；2、要站在当时时代大背景下，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；3、要坚持一分为二的辩证法观点；中国古代政治人物。主要围绕他的政治主张和措施进行分析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。一般可从四个方面来把握：对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合和民族团结的影响；对国家统一巩固和发展的影响；对加强中外关系和国际交往的影响等。模块知识分布必修l专题一：(二)走向“大一统”的秦汉政治（六海毕，四海一；海内为郡县：百官公卿)必修2专题一：古代中国的农业经济、手工业经济、商业经济及经

3、济政策均有涉及必修3专题一：(一)中国传统文化主流思想的演变(二)儒学的兴起第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇【课标内容】1、简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。【学科教学指导意见】基本要求简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。发展要求评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。说明教学本课应与必修I中“秦中央集权制度的形成”的内容相联系，可以从政治、经济、军事、文化等方面列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，运用疆域图理解这些措施的作用，注重评

4、价历史人物的正确观点和方法。一、简述秦始皇兼并六国的主要史实【内容解读】（一）过程（二）条件（三）意义1、经过：前230年至前221年，先后灭掉韩赵魏楚燕齐2、方针：先弱后强，远交近攻。1、必要性——结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一,是春秋战国以来历史发展的必然趋势；①经济：生产力的提高，社会经济的发展使各地联系加强②政治：战国时期各国封建制确立，实现局部统一③民族关系：各族间联系加强，形成以华夏族为中心的民族共同体④人民意愿：战争频繁，人民渴望统一2、可能性——从秦国来说,具有完成统一的实力①国家实力：经过商鞅变法，秦国成为实力最强的诸侯国②个

5、人作用：秦王嬴政的雄才大略（招贤纳士、远交近攻）秦统一六国，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，符合历史发展的要求，有利于社会经济的恢复与发展，有利于人民的生产和生活安定，为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。东临大海南到南海西至陇西北到长城（三）文化上：统一文字(小篆)（四）经济上：1统一度量衡制度2统一货币(圆形方孔半两钱)（五）交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通(陆上：驰道、直道，水上：灵渠)【内容解读】二、秦始皇建立集权统一国家（一）政治上：建立专制主义中央集权制度①中央：确立皇帝制度；设立三公九卿制度②地方：实行郡县制度皇帝三公郡县

6、（二）军事上，南平百越，北击匈奴(巩固统一的措施)●“无道”，“视杀人为狗彘”-------晋朝人●“始皇出世，……，是圣是魔，未可轻议。”●始皇帝，自是千古一帝也。------李贽●“始皇暴虐，至子而亡”------《贞观政要》功？过？(前259---前207)【内容解读】如何评价秦始皇？★评价历史人物的几点基本原则1、注意把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；2、依据历史人物的主要活动史实，注意史论结合；3、采取一分为二的辩证法观点。方法指导评价秦始皇：３、统一了文字

7、、货币、度量衡等，巩固了统一，促进封建经济文化的交流，开创中华民族国家统一的新纪元；２、创立皇帝制、三公九卿制度、郡县制度，建立了君主专制中央集权制度，奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局；1、顺应历史潮流，统一中国，结束了国家长期分裂割据的政治局面，有利于社会安定和生产发展。过：实行暴政，激化阶级矛盾，最终导致秦灭亡。总之,统一中国，开创历史发展新纪元，是我国封建社会初期地主阶级杰出政治家。功：【内容解读】仔细观察秦朝疆域图，请回答：（13分）(1)从图中你能得到哪些历史信息？（5分）(2)分阶段概括秦朝疆域的形成过程。（3分）(3)为巩固辽阔

8、的疆域,秦始皇进行了哪些政治改革？（3分）(4)西周和秦朝对地方的统治有哪些不同？（2分）(1)信息：秦朝疆