2018届长宁区、嘉定区高三年级化学一模试卷和答案

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1、.学校班级准考证号姓名…………………密○……………………………………封○……………………………………○线……………………………长宁区、嘉定区2017学年第一学期高三教学质量检测化学试卷相对原子质量：H—1Na—23O—16S—32Cu—64Cl—35.5一、选择题1.研究人员最近开发出被称为第五形态的固体碳，这种新的碳结构被称作“纳米泡沫”，纳米泡沫碳与金刚石的关系是（）A.同素异形体B.同位素C.同系物D.同分异构体2.某同学写出的下列烷烃的名称中，错误的是（）A.2,3—二甲基丁烷B.3,3—二甲基

2、戊烷C.3—甲基—2—乙基戊烷D.2,2,3,3—四甲基丁烷3.某溶液中含有、、和，若向其中通入Cl2，溶液中浓度增大的离子是（）A.B.C.D.4.下列分子中，属于含有极性键的非极性分子的是（）A.H2OB.Br2C.CH4D.HCl5.下列变化不需要破坏化学键的是（）A.氯化铵受热分解B.干冰气化C.食盐熔化D.氯化氢溶于水6.硝酸与下列物质的反应中，既能表现出酸性，又能表现出其氧化性的是（）A.氧化铁B.氢氧化钠C.碳D.铜7.下列化工生产的主要原理中，未涉及氧化还原反应的是（）A.海带提碘B.氯

3、碱工业C.氨碱法制碱D.工业制硫酸8.常温下，下列溶液中水的电离程度最大的是（）A.pH=0的硫酸B.0.01mol/LNaOH溶液C.pH=10的纯碱溶液D.pH=5的氯化铵溶液9.根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验，下列图示装置和原理能达到实验目的的是（）A.B.C.D....10.已知热化学方程式：，可据此得出的结论正确的是（）A.等量的金刚石储存的能量比石墨高B.金刚石比石墨稳定C.该反应是个放热反应D.这个变化过程中没有新物质生成11.下列关于物质的用途，与盐类水解有关的是（）A.硫酸

4、钡可做白色颜料B.FeCl3用于印刷线路板C.热的纯碱溶液用于清洗油污D.氯化钠的氯碱工业的重要原料12.将过氧化钠加入到氯化亚铁溶液中，最终可以观察到的现象是（）A.过氧化钠将溶液漂白B.生成红褐色沉淀C.除溶解外无特殊现象产生D.生成白色沉淀13.关于石油和石油化工的说法错误的是（）A.石油的主要成分是碳氢化合物B.石油分馏得到的各馏分仍是混合物C.石油裂解气的主要成分是甲烷D.石油裂化的目的是为了提高轻质油的产量14.已知33As是第VA族元素，与35Br位于同一周期，下列关系正确的是（）A.还原

5、性：B.热稳定性：C.原子半径：D.酸性：15.用下图所示装置电解粗盐溶液（含Mg2+）时，某一电极附近出现浑浊现象。下列判断正确的是（）A.碳棒是阴极B.这个装置把化学能转变为电能C.浑浊首先出现在铁钉附近D.铁钉上发生了氧化反应16.在测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验中，粉末还有少许蓝色就停止加热，其他操作正确，这一因素会导致测量结果（）A.偏小B.偏大C.没影响D.无法预测...17.下列措施不能加快锌与稀硫酸反应速率的是（）A.加热B.增大稀硫酸的浓度C.粉碎锌粒D.提高锌的纯度18.次氯酸钙溶液

6、与过量二氧化碳反应的离子方程式正确的是（）A.B.C.D.19.1—丁醇和乙酸在浓硫酸作用下，通过酯化反应制得了乙酸丁酯，反应温度为115~125℃，反应装置如右图。下列对该实验的描述错误的是（）A.不能用水浴加热B.长玻璃管起冷凝回流作用C.提纯乙酸丁酯需要经过水、氢氧化钠溶液洗涤D.加入过量乙酸可以提高1—丁醇的转化率20.已知某溶液中只可能含有、、、中的几种（忽略水的电离），进行如下实验：取样，加入足量盐酸，有气泡产生，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成；另取样，加入足量NaOH溶液，微热，产生

7、的气体是湿润的红色石蕊试纸变蓝，下列判断正确的是（）A.一定不含B.一定不含C.一定含有、D.一定含有、二、综合题（一）（本题共15分）硫化钠广泛应用于染料工业。请完成下列各题：21.的核外电子排布式_______________，其核外有_______种不同运动状态的电子。写出Na2O的电子式___________，比较Na2O和Na2S的熔点高低：Na2O______Na2S。22.O、S属于同主族元素，其单质的氧化性不同，用一反应的化学方程式表示：_____________，O、S、半径从大到小的

8、顺序是_________________。...1100℃时，在体积固定且为5L的密闭容器中，发生可逆反应：并达到平衡。23.上述平衡的平衡常数表达式_____________。欲使值变大，可采取的措施是__________________________。平衡后，向容器中充入1molH2，平衡向__________（填“正反应方向”、“逆反应方向”或“不移动”），重新达到平衡后，与原平衡相比，逆反应速率______（填“增大”、“减小”或