【7A文】化学教学计划

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】西畴县柏林中学2017年秋季学期化学计划为了更好地把化学教学工作搞好，我仔细研读了九年级化学教材，经过一周的接触，我对九年级学生学习情况有了初步的了解，兹制定教学工作计划如下：学生情况分析：一、学生学习基础本学期本人担任九年级化学学科教学工作，74班共有学生58人，从考试情况来看：优等生占15%，学习发展生占40%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和

2、知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。二、学生学习习惯从整体成绩来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、学生学习态度，大多数学生对学习热情不高，极个别态度很消极，不求上进。过一天算一天的混日子。四、学生学习方法根据以上情况分析：许多学生不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学

3、，我快乐；我学习，我提高”【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。教材分析：一、教材内容初中化学上册内容：共七个单元第一单元走进化学世界——入门篇1、需要解决的问题知道——“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”了解——化学的价值、最基本的概念（物、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度）感受——化学的乐趣练习——实验基本技能第二单元我们周围的空气1、本单元从学生熟悉的空气入手：空气à空气中的氧气à氧气的制取

4、。2、具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法）的开始。学习一些最基本的化学概念（化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等），为后面的学习打基础。3、接触了解具体的物质（如空气、氧气），初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解具体物质。掌握实验室制取氧气的方法。第三单元自然界的水——认识身边的物质1、从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系。2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中。3、拓展性课题——氢气【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借

5、鉴文档】4、分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识，与单质、化合物概念一同起承上启下的作用。第四单元物质构成的奥秘——深入微观世界本单元包含的内容有原子的构成，元素，离子，化学式与化合价四个课题，基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心，是基础。第五单元化学方程式——基本概念和技能开始引入对反应的定量研究。包含质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。第六单元碳和碳的氧化物——初中研究最细致的元素本单元包含金刚石、石墨、C60，二氧化碳

6、制取的研究，二氧化碳和一氧化碳三个课题。1、碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是后期学习相关化学反应的基础。2、气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点；本单元重点学习二氧化碳的实验室制法。3、通过碳和一氧化碳的还原反应的实验，了解还原反应。还原反应是一类重要的化学反应，该概念是进一步学习氧化还原反应的基础。第七单元燃料及其利用——突出体现化学的价值1、本单元主要内容有：燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响三个课题。学科性知识点不多，联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2

7、、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系二、教学目标1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方