初中物理教案运动和力

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1、运动和力复习2012.2.26一、机械运动1、机械运动：物体的位置变化2、运动的绝对性：一切物体都在运动，绝对静止的物体不存在。3、静止的相对性：物体的运动与静止都是相对于参照物而言的。相对静止：当两物体的运动方向与运动速度相同时，运动物体处于相对静止状态例：沪杭铁路全线长约180千米，往来于沪杭两地间的动车组列车从上海至杭州用时约1.2小时，以列车为参照物，坐在车中的乘客是的，以路旁的树木为参照物，坐在车中的乘客是的（选填“静止”或“运动”）。除了研究对象以外，任何物体都可以作为参照物5、速度：运动物体在单位时间内通过的路程（1）意义：描

2、述物体运动快慢的物理量速度越大，运动越快（2）单位：米/秒（m/s）1m/s=3.6km/h4、运动快慢与路程和时间有关路程相同时，时间越短，运动越快。（等距）时间相同时，路程越长，运动越快。（等时）常见物体的速度V（m/s）V（km/h）步行14自行车520公交车1040小轿车1560火车301206、匀速直线运动（1）定义：物体沿直线运动，在任意相等的时间内通过的路程相等。（2）匀速直线运动的特点：运动速度不变，运动方向不变7、物体运动的s-t图像静止匀速直线运动甲乙V甲>V乙甲、乙两辆小车在平直的路面上同时、同地出发向正南方向运动，小

3、明测出它们运动的路程和时间，并作出了相应的路程—时间图。由图知小车甲的速度大小为____米/秒。10秒后，甲、乙两车相距_____米。以甲为参照物，小车乙向运动。P、Q是同一直线上相距18米的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s-t图像如图（a）、（b）所示，分析图像可知--------------------（）A．甲的速度小于乙的速度B．经过4秒，甲、乙相距4米C．经过3秒，甲、乙相遇D．乙运动到P点时，甲离Q点9米7、打点计时器打点频率为50赫兹（打点时间间隔0.02）甲乙V甲

4、个物体对另一物体的作用物体间力的作用是相互的2、力的作用效果（1）使物体发生形变。（2）改变物体的运动状态。3、力的三要素：大小、方向、作用点力的作用效果与力的三要素有关4、弹簧测力计弹簧测力计是测量力的工具，测量前需要沿力的方向调零。会根据弹簧测力计辨认测量范围、最小刻度值，读出相应的力的大小。5、重力：物体由于地球的吸引而受到的力。（1）作用点：重心（2）方向：竖直向下（3）大小：G=mg6、力的合成（1）科学思想：一个力的作用效果和两个力的作用效果完全相同时，可以用一个力来替代两个力的作用。等效替代法的思想。（2）合成原则：同向相加，

5、方向与分力相同；反向相减，方向与较大的分力相同。重力为G的物体被竖直向上抛出后受到的空气阻力为f，当物体上升时受到的合力为；当物体下降时受到的合力为。上升Gf下降Gf为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（b）、（c）所示。（1）实验中，小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是____________________________________。（2）由实验可得出的结论是：__

6、_________________。（a）（b）（c）7、二力平衡物体在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态，这两个力为平衡力的关系。二力平衡条件：同体、等值、反向、共线实验目的：探究物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动时，这两个力的关系。实验：探究二力平衡的条件8、惯性（物体的属性）一切物体都具有保持原先运动状态的性质。惯性的大小只和物体的质量有关9、牛顿第一定律一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律描述了物体的运动状态与受力情况的关系：（1）物体受平衡力的作用，运动状态保持不变。（2

7、）物体受非平衡力的作用，运动状态发生改变。10、摩擦力（1）滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素：a.两物体间的压力；b.接触面的粗糙程度。如图所示放在水平地面上的木块重20牛，在大小为5牛的水平力F的作用下，匀速向右运动，则物体受到的摩擦力为牛；拖动2米后，将力F增加到8牛时，木块在地面上受到的摩擦力为牛。F如图所示置于水平桌面上的物体A重15牛，左右分别悬挂B、C两重物时，A匀速向右运动，已知B重5牛，C重8牛。为了使A能匀速向左运动，需要在左端加挂牛的重物。（2）滚动摩擦力压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力（3）静摩擦力：阻碍物体相对

8、运动趋势的力利用平衡力的关系判断静摩擦力的大小如图所示重30牛的重物A，被大小为20牛的外力压在竖直墙面上，物体A受到的摩擦力为牛；在物体A下加挂重3牛的钩码时，物体仍然静止不动