文言诗文考试篇目点击(完整版)

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1、第16页共16页文言诗文考试篇目点击（复习）一《为学》1、《为学》选自。作者，代文学家。2、本文讲述了“”的故事，形象地阐明了的辩证关系，告诉读者的道理，勉励人们。3、第一部分（第一段），以两个句式，从“天下事”引出“人之为学”，通过两组问答，对比鲜明地阐发了的道理。4、第二部分（第2—6段），记叙蜀鄙二僧去南海的故事，“僧富者不能至而贫者至”的结局，证明了的作用，突出了的重要。富和尚的两句“子何恃而往”，语气完全不同，前一句是。后一句是，表现了他面对困难的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚面对困难的精神。

2、5、第三部分（第七段）由上述故事引出结论：，。二《天时不如地利》1、孟子是家著名代表人物，后世常以“”并称。孟子，名，（时期）思想家。2、本文强调了战争中“”的作用，提出了“”的观点，主张以统一天下。3、本文在论证思路结构上，是关系。在论证方法上，突出特点是并用。4、大量运用也是本文的一大特点。三《橘逾淮为枳》1、本文选自，晏子，名，字，时期齐国政治家。2、本文记述了晏子出使楚国，凭着，挫败楚王的诡计，维护了的故事。3、第二部分（第3—6段），第四句，话题一转，直接把这个比方的指向抖出，巧妙地回敬楚王，楚王的

3、“笑”了，这是的笑，的笑。4、晏子的、、，在文中表现得十分鲜明，楚王从至的表现更衬托出了晏子的形象。四《伤仲永》1、本文选自，作者，字，号，朝文学家，被列为“”之一。2、本文叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，意在以方仲永为反面的事例，来说明的重要性。第一段，写方仲永。具体形象地表现方仲永天赋之高，同时点出其和没有再接受后天教育培养作为补充的隐患，为仲永的变化。第二段，交代了方仲永后来的。“余闻之”至“不能称前时之闻”，写仲永十二三岁时。“又七年”至末尾，写仲永二十岁时，成为普通人，提醒人们，勤奋

4、努力地学习。第16页共16页第16页共16页3、文章语言而又不乏感情色彩。字里行间流露出作者对一个神童最终“”的惋惜之情。《伤仲永》的“伤”意为：。五《周处》1、本文写的是晋人周处的故事，从周处年轻时、，被人视为祸害，一直写到他的结局，表现了。2、文章精心选材，“”和“”两个事例，鲜明地展示了周处的个性特点。3、难能可贵的是周处能从乡人的反应中感悟到自己的严重错误，进而，幡然醒悟，弃恶从善，这个故事告诉了我们一个深刻的道理：。4、这篇文章选自。这部书为朝文学家编撰。六《小石潭记》1、这篇文章的作者是朝的文学家

5、。在教材中，我们还学过他的一篇寓言是《》，作者在被贬永州期间写下《小石潭记》等八篇山水游记，被公认为山水游记中的佳作，合称《》。2、文章第一段写和。潭水的清，石头的奇，周围景致的幽，表现出小潭的美妙和作者的。3、第二段写。“影布石上，佁然不动”，写鱼的，烘托出小石潭的；再转为描写，“俶尔远逝，往来翕忽”，潭中游鱼。“似与游者相乐”，游鱼的，给作者带来了一丝的欢乐。作者从、、等角度来侧面描写。整段没有一个字正面写到水，但又无处不在写水。4、第三段写小石潭。运用了的手法，用和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来

6、形容小溪的，形象逼真。5、第四段写和。作者突出了一个“”字，并把环境的寂静深入到心神中去，情景交融，写出了一种的心境。6、作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己的思想感情。七《卖油翁》1、本文选自《》，作者是朝的，字，号。也是“”之一。2、本文是一篇富有哲理的短文。全文分为两段：第一段写；第二段写。通过这两件事的记叙，形象地说明了“”、“”的道理。3、文章开头简要交代了陈尧咨射箭的技艺，强调他射技的高超，点出了他的性格特点。卖油翁现身说法，以高超的“酌油”技艺表演制胜对方，用事

7、实证明了的道理。最后，在事实面前陈尧咨无话可说，只好地笑着让卖油翁走了。4、康肃公的“忿然”、“尔安敢轻吾射”，之态溢于言表；卖油翁酌油时，一系列的动词，写出了他，而“我亦无他，唯手熟尔”平静坦然的话语，则充分体现了他的、。八《核舟记》1、本文选自朝的编辑的《》。作者是朝的。第16页共16页第16页共16页2、这是一篇，通过介绍核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了雕刻者的和巧妙构思，反映出我国古代。3、全文采用“”的结构布局。4、第一部分（第1段）：总说王叔远，引出核舟。第二部分（第2-5段）：以为顺序

8、，围绕“”特点，先总后分，从右到左，由上至下，有条不紊地细致描述核舟船舱、船头、船尾、船背等各个部分。这是文章的。第三部分（第6段）：总述核舟的、容量大，由衷地赞美雕刻者“”，与开头相呼应。5、本文运用和相结合的表达方式，使文章的内容既平实又生动，既准确又形象。苏、黄的，佛印的，生动地再现了三人之间的关系和各自的性格特征。九《口技》1、这篇文章的作者是朝的，选自朝的所编的《》。2、本文通过描写一场精