如何提高培训师的培训效果

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1、如何提高培训师的培训效果目前社会已经进入到新知识经济时代，对人力资本的要求也越来越高。企业员工为了适应工作岗位的要求，经常自觉地参加社会上举办的各种培训班或接受公司安排的各类培训。终身学习、建立“学习型组织”已是社会的潮流，培训成为人们现实生活中终身相伴的现象,本文由天搜股份整理分享。企业为了提高员工的技能和工作水平，增加他们的学识，经常安排一些员工到培训班去学习。他们期望着培训结束后，这些员工可以将所学的知识和技能立刻应用到工作中去，并取得一定的效果。然而，事实并非如此，很多时候学员们往往表现不出明显的变化，这样，企业认为他们花费了时间、财力送员工去接

2、受培训，学习知识、技能，并为培训提供了良好的环境，学员培训回来并没有带来明显的改变，因此，他们对培训感到一定的失望。一、培训效果不佳的原因对上述培训所存在的问题具有一定的普遍性，有必要对其原因进行详细的探讨。培训效果不佳的原因分析起来主要有以下几种：1．期望值太高要知道，培训并不是培训老师向接受培训的人员施魔法，使他们一下子技能提高很多，知识也增加好多。更多的时候是，培训老师就某一方面的技能给接受培训的人员一些指导，接受培训的人员究竟能学到什么、学多少，还在于他自己。所以，我们不应该把培训想得太完美，也不能对接受培训的人员期望太高。2．培训的目标不明确如

3、果接受培训的人员对参加培训后应该达到的目标不明确，甚至连为什么要去上培训班都没有搞清楚，即使培训的老师再好，培训的效果也不会太好。对于“你为什么来参加这次培训”这个问题，我们可以听到各式各样的回答，比如说：“领导让我来的”；“我不知道”；“他们说让我来学学能有所提高”；“我想学点儿东西”。从中可以领悟到有些人前来培训并没有真正的目的，或许是出于无奈，或许只是来看看；也有些人有明确的理由，但他们对培训应达到的目标还是不清晰。3．培训人员的学习态度消极参加培训的人员对培训持积极的态度，他们就会认真对待学习，克服学习中出现的困难，仔细考虑如何将这些知识和技能运

4、用到实践中去，这样的培训才能取得良好的效果。否则，他对这个培训根本没有兴趣，也没有足够的学习热情，由于上级的要求参加，那他在培训的过程中就有可能采取应付的态度，偶尔逃逃课，最后拿一个证书，算是交差。4．知识的实用性不足举办一个培训，公司领导把他认为应接受这次培训的人员派来学习，然而许多学员在培训班所获取的知识，可能与他的工作没有什么明显的联系，至少当前是没有联系的，他们学习的欲望就不会很强，培训的效果自然受到影响。我们知道，参加培训的人员对提高技能的必要性或者说提高技能的需要程度的理解，将会影响到他们从培训班学到知识的多少。如果一个人认为他很需要提高这方

5、面的技能，因为有些亟待解决的工作正需要这方面的知识，他也很想尽快地学会这些技能来解决这些问题，那他在培训班内自然会尽可能多地学些知识，对不明白的问题也多加提问。相反，如果一个人认为这些并没有太大的需要，或许认为它目前的知识做哪些工作已经足够了，那他就不会如饥似渴地去学习，学到的知识也就少得多。5．素质参差不齐每个培训班都汇集了很多的学员，这些学员由于他们本身的学识、经历、专业的不同，呈现出不同的素质。所以，即使某个培训班传授的知识对参加培训的人员是有用的，但由于他目前的知识水平还不能达到或者是超过培训班的要求，这必然会影响到他的学习以及培训效果。例如举办

6、某项技术的专题培训，由于学员对这个专题的接触程度不一致，培训时间又是有限的，老师往往从他认为大多数人可以接受的程度开始讲，结果，这些知识对一部分人可能觉得太深，听不懂，而对另一部分人可能觉得太浅，这样，对他们来说都是浪费时间，而且也不能得到很好地提高。6．技能的应用不及时即使培训学员在培训班学到很多的知识和技能，但回去以后由于各种因素的影响，而不能将这些知识和技能运用到工作中去，随着时间的推移，学到的知识和技能也就慢慢遗失，最终也以培训没有效果而告终。7．培训老师的教学水平差培训老师的教学水平影响着学员们的学习积极性，从而影响到培训效果。如果培训老师有丰

7、富的学识，讲授有趣，而且方法也很容易被学员接受，那他们就会很认真地学习，最后记住的知识也就越多。否则，学员们就会丧失学习的兴趣，培训也没有效果。二、提高培训效果的途径一说到培训效果有问题，人们马上就会想到是培训老师讲的不好，或是学员不好好学，其实，要取得培训效果，除了学员、老师外，更主要的还在于对培训的管理。提高培训效果就要从加强培训管理入手。我们知道，培训的目的是提高学员的技能和工作水平，以达到岗位的要求。培训不是学到了知识、学到了技能就算完事，关键的是要把学到的知识和技能应用到工作实践中去，并为公司带来经济效益。所以，应该把培训当成一个系统来看待，包

8、括事前培训、培训班培训、事后培训三个阶段，切不可只注意到培训班的培训。所谓的事前