【9A文】教师招聘

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】终极题目整理教育学一教育与教育学1（单选）19世纪中期，美国社会经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随之公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教育思想、制度的革新。追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）A教育竞争B教育机会均等C强制教育D民主教育答案：B来源：超格答疑火柴2（多选）瑞典著名教育学家托尔斯泰胡森认为，教育公平的内涵主要体现在（）A教育起点公平B教育过程公平C教育终点公平D教育机会公平答案：ABC来源：超格答疑火柴解析：美国科尔曼认为教育公平包含4方面①进入教育系统的机会均等②参与教育的机会

2、均等③教育结果均等④教育对生活前景的机会均等3（单选）中国基础教育的改革促使我们认识到，教师将复杂丰富，变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值理解和建构，是不全面的。教育的基础，不仅仅是割裂人认识，而是整体的人的生命，持这一观点的当代教育哲学流派是（）A科学-人文教育学B生命-实践教育学C生命-社会教育学D超越教育学答案：B来源：超格答疑火柴解析：叶澜提出新基础教育，核心是培养学生自我意识和自我教育能力4（单选）最早提出量力性原则，主张根据学生情况进行教学的是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D福禄贝尔答案：B来源：超格答疑火柴5（单选）《大教

3、学论》夸美纽斯在论述教育与教学的基本理论时，首先要面对的问题是（）A教学是什么B教学生学什么C如何教学D教学的作用答案：D来源：超格火柴答疑6（单选）陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点（）A承认教育和生活之间存在着密切的联系B承认教育对改造生活的重要作用C认为生活含有重要的教育意义C认为学校是社会生活的一种形式D认为教育即经验的改造或改组答案：ABC来源：微博艳艳7（多选）中外教育史上，关于教育与社会关系的主要理论流派有（）A教育独立论B教育万能论C人力资本论D筛选假设理论答案：ABCD来源：微博艳艳8（判断）强调教育的情境性、经验性、真实性，

4、重视教育实践的作用的是教育的生活起源论答案：√来源：微博艳艳9（多选）以下属于现代社会教育发展的趋势的是（）A教育的地位发生根本变化B教育日益显示出整体性C教育与生产劳动相结合的深度增强D不断变革是现代教育的本性答案：BCD来源：微博艳艳解析：教育的社会地位逐步发生根本变化10（判断）师者，所以传道授业解惑也。道指的是仁义答案：√来源：微博艳艳11（判断）趣味教学的提出者是梁启超【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】答案：√来源：微博艳艳12（多选）21世纪世界教育发展的趋势是（）A全民教育B教育民主化C教育信息化D教育全球化E教育

5、个性化答案：ABCDE来源：微博艳艳教育学二教育的基本规律1（多选）个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一答案：AB来源：超格答疑火柴2（多选）教育的社会流动功能其流向可分为（）A教育的社会横向流动功能B教育的社会纵向流动功能C教育的社会正向流动功能D教育的社会负向功能答案：AB解析：横向→环境之间的改变（eg从中公到超格）纵向→地位（eg从老师升职校长）3（单选）下列属于个体发展特征的是（）A顺序性与阶段性B现实性与潜在性C知识性与创造性D相对性与

6、绝对性答案：AB来源：超格答疑火柴解析：张乐天认为个体身心发展特征4条①顺序性与阶段性②历史性与社会性③相似性与差异性③现实性与潜在性4（单选）某些能力在大脑发展的某一敏感时期最容易获得，对语言学习来讲，其关键期大约在16岁稍前的是（）A音韵学习B书写学习C语法学习D语感学习答案：C来源：超格答疑火柴解析：口头语言：2-3岁计算能力：3岁音乐：5岁书面语言：4-5岁音韵学习、视觉功能：幼年（8岁以前）语感学习：儿童期教育学三教育目的与教育制度1（多选）教育制度的特点是（）A强制性B客观性C规范性（取向性）D历史性来源：超格火柴答疑解析：教育制度的根本特点→规范性

7、+系统性2（多选）教育目的对教学活动的定向功能具体体现为（）A对教育社会性质的定向作用B对人培养的定向作用C对课程选择及其建设的定向作用D对教师教学方向的定向作用来源：超格火柴答疑答案：ABCD教育学四教师与学生1（单选）（）是搞好教育工作的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件A教师的年龄B教师的体系C教师的素养D教师的能力答案：C来源：超格火柴答疑2（多选）现代教师专业素质包括（）A专业知识B专业道德C专业能力D心理素质答案：ABCD来源：超格火柴答疑【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】解析：专业素质还包括专业理念、身体

8、素质等方面3（多选）新课