《会计的概述》ppt课件

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1、课程简介一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。其任务是使你们掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为你们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。二、课程学习目标(一)知识学习目标1.掌握会计的基本概念。2.了解会计知识的理论体系和知识结构。3.掌握会计核算的基本方法。(二)能力培养目标1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。2.能正确填制和审核会计凭证。3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。4.能编制简要的财务会计报表。5

2、.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。(三)思想学习目标1.了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。3.树立良好的会计职业道德观念。三、学习内容和要求内容：本课程共九章内容，分两个学期学习，本期主要学习第一、二、三、六章的内容。要求：1、课前自觉预习相关内容，为上课做好充分准备。2、上课认真听讲，未听懂要及时提出来。欢迎大家提问，一起讨论。3、课后认真完成作业，若有疑问可与同学讨论、也可及时问我。

3、四、课程考核方式作业10%学习态度10%期中考试40%期末考试40%总分100%职业生涯规划初级中级高级助理会计师会计师高级会计师会计员会计的概述什么是会计?9会计是如何产生？社会生产实践和经济管理的客观需要认识会计：堆积石块、刻木记事、结绳记数、算盘、计算机计量和记录生产活动的过程和结果的方法1011古代会计近代会计现代会计会计的发展：经历了三个阶段12又称天地合账，它是对每一笔账项既登记来账，又登记去账，以反映同一账项的来龙去脉登记会计事项专门核算官方财赋收支的官职，对财物收支采取了“月计岁会”

4、（零星算之为计，总和算之为会）的办法。会计在中国的发展西周时代—“司会”官职西汉——出现“计簿或薄书”的账册宋代——官厅会计（四柱清册）明末清初——龙门账清代资本主义经济萌芽时期-从国外引进了借贷记账法，产生了“四脚账”二十世纪——电算化会计会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的不断发展而发展。1494年，起源于意大利的复式记账原理是近代会计形成的标志会计的含义是什么？14一、会计的含义包括三个方面的内容1.体现会计的本质：一种管理活动2.体现会计的主要特点：以货币计量为基

5、本形式3.体现会计的基本职能：对经济活动进行核算和监督会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。15会计学科的分类16二、会计的基本职能会计的职能是指会计在经济管理中固有的内在的客观功能。监督职能核算职能过程的控制观念的总结会计的基本职能17核算职能（反映职能）时间事前核算事后核算事中核算主要形式：进行预测，参与计划，参与决策主要形式：在计划执行过程中，对经济活动进行控制，使过程按计划或预期的目标进行从数量方面综合反映单位已经发生

6、或已经完成的各项经济活动，它是会计的基础工作主要形式：记账、算账、报账、分析、考核18核算职能（反映职能）内容记账，算账，报账预测，分析，考核19监督职能对经济活动进行会计核算的过程，也就是实行会计监督的过程会计监督是一个过程，它包括事前监督、事中监督、事后监督20以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行监督对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项经济活动是否有

7、效，能否提高经济效益会计监督的具体内容21问：会计核算和会计监督的相互联系？会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，两者是相辅相成的。具体说：（1）核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督，只有正确地核算，监督才有真实可靠的依据；（2）监督是核算的延续和深化，如果只有核算而不进行监督，就不能发挥会计应有的作用，只有严格地进行监督，核算所提供的数据资料才能在经济管理中发挥更大的作用。22基础延续和深化监督职能核算职能过程的控制观念的总结会计的基本职能23三、会计的特点1．会计是以货币作为主要计量尺度实

8、物量度劳动量度货币量度242.会计具有连续性，系统性，综合性和全面性的特点全面性会计特点综合性系统性连续性25全面性会计特点综合性系统性连续性26273．会计具有一整套科学实用的专门方法为了正确地反映企业经济活动，需按照经济业务发生的顺序进行连续、系统、全面地记录和计算，为企业经营管理提供必要的经济信息。28唐宋时期，“四柱结算法”，亦称“四柱清册”。官厅会计把钱粮的收支分为四个部分反映财产的增减变化。根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”“四柱”是指“旧管”（相当