传统文化的“孝”文化的研究性学习

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1、传统文化中的“孝”文化研究性学习研究性学习课题研究背景：研究的目的、意义：研究方法：文献法调查法制作法研究性学习主要研究任务：1.文献：传统文化中的“孝”文化（传统文化指儒释道的所有作品）文字：所有提及“孝”的作品：有关“孝”的叙述的作品提供范围：《弟子规》、《孝经》、《二十四孝的故事》、《父母恩重难报经》、《百孝篇》、四书五经中有关“孝”的叙述……动物“孝”的故事、表现、图片之类网络：有关“孝”文化的研究（论文、实验报告等）声音：有关“孝”的歌曲歌词、诗词……图片：关于“孝”的图片2.调查：当代“孝”与“不孝”的情况：设计调查问题展开调查（调查对象：中学生

2、、家长、比较老的一辈人）3.实验：汇报学习心得：制作卡片，把研究过的“孝”的内容（名言或感受最深的句子作为座右铭）、写研究“孝”文化的学习心得研究性学习☆全班都要做的研究任务：A.所有提及“孝”的作品：有关“孝”的叙述的作品提供范围：《弟子规》、《孝经》、《二十四孝的故事》、《父母恩重难报经》、《百孝篇》、四书五经中有关“孝”的叙述……B.汇报学习心得：制作卡片，把研究过的“孝”的内容（名言或感受最深的句子作为座右铭）、写研究“孝”文化的学习心得研究性学习分组：①开题报告②网络：有关传统文化中的“孝”文化的研究（论文、报告等）③声音：有关“孝”的歌曲歌词、诗

3、词……④图片：关于“孝”的图片⑤动物“孝”的故事、表现之类⑥调查：当代“孝”与“不孝”的情况及当代人如何看待“孝”文化：设计调查问题展开调查（调查对象：中学生、家长、比较老的一辈人）⑦关于现代人如何落实传统文化中的“孝”文化⑧传播传统文化中“孝”文化的视频⑨结题报告研究性学习儒：主要是伦理的教育，讲父子，君臣等的长幼有序。代表人物是孔子。道：是因果教育，世间万物有因才有果，教育人们修因得果，代表人物老子。释：智慧教育，讲述世间万物的真相，其博大精深为人们世代所推崇，与儒、道共同组成了中国文化的主体，代表人物是释迦世尊（释迦牟尼佛）。研究性学习儒家经典主要指儒

4、学十三经。《十三经》是儒家文化的基本著作，就传统观念而言，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》谓之“经”，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》属于《春秋经》之“传”，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》均为“记”，《尔雅》则是汉代经师的训诂之作。这十三种文献，当以“经”的地位最高，“传”、“记”次之，《尔雅》又次之。定位四书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经，即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。研究性学习道家名著有：《道德经》（《老子》）、《庄子》、《列子》、《皇极经世》、《文子》、《田子》、《黄帝四经》、《老莱子》等书

5、。道家是古代最有影响的哲学学派。《汉书·艺文志》云：道家者流，盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。创始人老子死后，道家主要沿两条路线继续发展，一条是“无为主义”的政治学，盛行于战国和西汉初期的黄老学派，这派主张“无为而治”，另一条是“任自然”的人生哲学，对后代产生深远影响的老庄学派。道家思想，在我们的传统文化中，占据了极重要的地位。研究性学习《大藏经》中的“经”部分都可以被认为是讲哲学的，经部包含了：阿含部（据大正藏所录，有155部经书）、本缘部（有72部）、般若部（45部）、法华部华严部（总共有4

6、8部）、宝积部涅盘部（总共有88部）、大集部（28部）、经集部（433部）、密教部（613部）。释（佛）家：《大藏经》（600卷）《佛说父母恩重难报经》