《残疾儿童体育游戏》-07智力残疾儿童体育游戏

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1、第三章智力残疾儿童体育游戏第一节奔跑类体育游戏游戏：扶杆接力1．游戏目的：发展身体素质，提高奔跑、急跑、急停、起动能力，培养机智顽强的意志品质。2．游戏准备：平整场地一块，在场地上画两条间距15m的平行线，一条为起跑线，另一条为折返线。竹竿3根。3．游戏方法：将学生分为人数相等的3组。每组先指定一人到折返处扶竹竿站立。听口令后开始比赛，各组第一个人到达扶竿处接替扶竿人，扶竿人则迅速返回本队，同下一个人击掌后到排尾全队依次进行，最先完成的队获胜。如图2-3-1-4所示。4．游戏规则：（1）竹竿不能倒地，否则重做。（2）学生必须与返回者击掌后才能起跑出发。5．教学建议：

2、（1）根据学生的身体条件规定比赛的次数。（2）教师可在游戏前演示游戏方法。（3）此游戏适合各种程度小学中高年级学生选用。图2-3-1-4第二节跳跃类体育游戏游戏：跑跳交替1.游戏目的：发展下肢力量，提高弹跳、协调能力，培养集体主义精神。2．游戏准备：在场上画一条起跑线，在线前15m的地方并排画三个直径1m的圆圈，圈内各放1根跳绳。3．游戏方法：将学生分成人数相等的两个队，排成纵队面对圆圈站在起跑线后。教师发令后，各队排头快跑前进，到圆圈里拿起跳绳，双脚跳绳5次后，放下跳绳，迅速跑回拍本队第二人的手，自己站到队尾。第二人照前进行。全部队员先返回到起跑线的队伍获胜。如图

3、2-3-2-6所示。4．游戏规则：（1）跳绳时必须采用并双脚跳。（2）跳绳后一定要把绳放在圈内。（3）必须拍手后才能起跑，违者重做。5.教学建议：（1）此游戏还可改变跳绳的方法和增减次数。（2）适合轻、中度的小学中高年级学生选用。图2-3-2-6第三节投掷类体育游戏游戏：纸飞机1．游戏目的：发展上肢力量，提高投掷的准确性，培养机智、顽强的精神。2．游戏准备：纸飞机若干，场地上画一条投掷线，距离投掷线3-5m处分别放两个带小窗的木箱。3．游戏方法：将学生分成人数相等的两组，成两路纵队站在投掷线后，每人手里有5架纸飞机，把纸飞机投向木箱的小窗户，以投进飞机的多少判定最后

4、的胜负。如图2-3-3-3所示。4．游戏规则：投飞机时两脚不能踩线或越线。5．教学建议：(1)窗户的大小和距离的远近都可根据学生的情况而定。(2)此游戏适合中、重度智障小学低中年级学生选用。6．其他玩法：此游戏在家庭中父母可以和孩子一起做。选择比较大一点的空间，方法相同。图2-3-3-3第四节球类体育游戏游戏：坚守一方1．游戏目的：发展灵敏性，提高反应能力，培养团结合作的精神。2．游戏准备：排球一个。在场地上画一个直径为10m的圆圈，在圆的中心画一个边长为3m的正方形。3．游戏方法：教师指定4名学生分别站在正方形的各边线外面做防守者。其余学生分散站在圆圈外面做进攻者

5、。游戏开始，进攻者尽力把球滚入正方形。防守者则尽力阻止球从自己防守的边线滚入。如球从正方形的某一边进入，该边的防守人则与滚球人交换攻守，游戏继续进行。如图2-3-4-1所示。4．游戏规则：(1)进攻者可以相互传球，捕捉战机，但攻球时必须用地滚球，不得用脚踢球。(2)进攻或防守人不得越线。越线攻入则判无效，越线防守算失败，并交换防守。5．教学建议：(1)游戏前教师应讲解示范，再进行游戏。（2）此游戏适合轻度智障的小学中高年级和初中学生选用。图2-3-4-1第五节对抗与负重类体育游戏游戏：横线拔河1．游戏目的：发展身体素质，提高机体能力，培养集体主义精神。2．游戏准备：

6、地上画三条间隔3m的平行线，一条为中线，两条为终点线，在绳子中间系一根红绳。10m长的拔河绳一根。3．游戏方法：把学生分成人数和体力大致相同的甲、乙两队，各成纵队相对并双手握绳站在各自的终点线前。保持红绳标记点垂直于中线。教师鸣笛后，双方分别向自己后方拉绳，力争让拔河绳上的红标记点越过本方终点线。先达到者为胜。如图2-3-5-1所示。4．游戏规则：不得抢先用力拉绳。5．教学建议：(1)教师要掌握好时间，不宜争持过久。(2)如出现摔倒、松手等现象要立即停止拉绳，以免造成伤害。(3)此游戏适合各种程度智障的小学中高年级和初中学生选用。图2-3-2-1第六节发展素质能力类

7、体育游戏游戏：军营第一天1．游戏目的：发展灵敏素质，提高动作速度和集中注意力，培养集体主义精神。2．游戏准备：场地一块3．游戏方法：将学生分成人数相等的若干组，然后宣布“解散”。当听到“立正”口令时应就地站好保持安静，教师变换指挥位置以后再发出“面向我成班横队集合”的口令。各组应按照队列要求马上整队，以动作准确、行动迅速的一组为优胜。如图2-3-6-1所示。4．游戏规则：(1)整队时各队应按高矮顺序排列。(2)“口令”下达后方可行动。5．教学建议：(1)可采用哨声或模仿军营号声。(2)游戏前教师应讲解示范。(3)此游戏适合各种程度智障的小学低中年级学生选用。图