工商管理系统专业就业形势调研报告材料

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1、实用文档重庆工商大学继续教育学院调查报告上清寺教学点2013级工商管理专业报告题目工商管理专业就业形势调查报告类别层次专科学生姓名谢刚指导教师郑欢2015年7月1日标准文案实用文档重庆工商大学继续教育学院学生调查报告成绩表年级专业学号学生姓名题目成绩82指导教师评语及成绩评语：学习态度端正，结构合理，格式规范，围绕管理活动的专业化，分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求，是一篇合格的毕业调查报告。成绩：82指导教师签名：郑欢2015年7月4日标准文案实用文档目录一、调查时间、地点、方法............................

2、..........................1二调查的原因及目的................................................................1三调查内容.................................................................................3（一）一般传统管理类岗位..............................................................3（二）市场营销类岗位......

3、.............................................................3（三）人力资源管理类岗位...........................................................4（四）物流管理类岗位.................................................................5四调查结果................................................................

4、..................6标准文案实用文档工商企业管理就业形势调查报告一、调查时间、地点、方法（一）调查时间：2015年3月10日（二）调查地点：各工作部门公司和各人力资源市场（三）调查方法：采取问卷式调查二、调查的原因及目的标准文案实用文档在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。管理活动中普遍存在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，需要培养不同的专业化管理人才

5、。根据对我国产业发展和企业管理现状的分析，认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主，毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才，通过一段时期的适应和锻炼，胜任这些工作。随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级，社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求，将相应增加。这正符合高职高专商务管理专业的特点。我国经济发展很不平衡，各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大，要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。人才成长是一个动态过程，无论定位如何，专科教育教学都要为学

6、生提供一个有竞争力的起点，使其胜任将要面对的管理任务，并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础。要做到这一点，就要为学生提供系统的学习和训练，使其具备必需的知识、技能和素质。我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容，提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才，并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。随着企业宏观环境的持续优化民营经济、外资、国企将被彻底激活、企业总量将呈几何级数增加。同时对各种人才的现实与潜在需求也在裂变。目前本专业的在校学生全国大约为50到100万,每年约培养出40万（专科生）。现实需求量

7、大，潜在需求量更大。因此我们有信心根据市场导向和国际化的要求把工商管理专业办成品牌专业。让我们的学生在学校持续优化的教育资源背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育，满足主流经济、主流市场、主流企业的需求。工商管理作为管理学的重要分支，是一门应用性很强的学科。它依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。广义的工商管理包含的领域很多，下设的二级专业各具特色，主要包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理等。虽然目前受影响最大的是金融、外贸等行业，但全球的金融危机还是波及了世界整个产

8、业链。对工商管理专业的就业也造成了很大影响。随着工商管理教学的普及和不断深入，在未来10标准文