商业贸易行业鸿合VS视源深度对比：鸿合海外发力，视源精耕产品

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1、内容目录1.鸿合扎根教育，全产业链运营；视源板卡起家，交互大屏快速发展41.1.鸿合科技：教育信息化起家，交互式多媒体设备领军品牌41.2.2.视源股份：板卡起家，供应链整合优势明显52.鸿合Hite+Newline双品牌战略；视源发力Seewo+Maxhub92.1.1.视源智能交互平板产销量略高于鸿合92.2.鸿合科技：Hitevision全覆盖教育信息化，海外品牌Newline开展海外布局102.2.1.1.Hitevision：“软硬”兼备，扎根国内教育102.2.2.2.Newline：海外发端，立足国际教育及全球商务152.3.视源Seewo占据大屏龙头；

2、Maxhub快速占领会议市场163.核心技术各有千秋，视源研发投入略胜一筹193.1.综合技术对比193.2.视源研发人员、投入相对领先214.销售模式均已经销为主，直销为辅225.财务对比：鸿合海外发力，ROE达3724图表目录图1：始终聚焦教育主业，创新产品引领新需求4图2：2018年鸿合业务构成5图3：电视主控板卡产品体系6图4：视源部件业务主要产品6图5：希沃产品体系7图6：MAXHUB交互智能平板产品7图7：2018年视源业务构成8图8：智能交互平板产量（万台）9图9：智能交互平板销量（万台）9图10：智能交互平板10图11：电子交互白板11图12：投影机

3、12图13：视频展台12图14：录播主机13图15：电子书包13图16：电子班牌13图17：OPS（开放式可插拔规范电脑模块）14图18：鸿合π交互教学软件14图19：鸿合集控管理平台14图20：“Allinone”会议平板15图21：希沃数字化硬件产品17图22：希沃常态化应用软件产品18请务必阅读正文之后的信息披露和免责申请务必阅读正文之后的信息披露和免责申图23：希沃数据管理与服务产品18图24：MAXHUB产品系列18图25：鸿合视源技术对比19图26：视源2018年研发人员数量1768人21图27：研发人员占比21图28：视源2018年研发投入7.9亿元21

4、图29：视源研发投入占收入比4.621图30：截至2018年12月31日，鸿合共取得专利共计388项22图31：鸿合分类别专利22图32：鸿合与视源均采用经销为主直销为辅的销售模式22图33：鸿合采用经销为主，直销为辅的销售模式23图34：鸿合与海外智能交互显示产品品牌厂商采取ODM/OEM的合作模式进行销售23图35：对于不愿预付货款客户，视源与供应链公司进行合作23图36：2018年鸿合总营收43.78亿，同比2124图37：2018年视源总营收169.84亿，同比5624图38：鸿合科技2018年营收63%来自于智能交互平板25图39：视源2018年营收5

5、1%来自于液晶显示主控板卡25图40：2018年鸿合66%营收来自于大陆地区，34%营收来自海外25图41：2018年视源89%收入来自于大陆地区，11%来自海外25图42：鸿合国内业务增长较慢，视源国内业务高速增长25图43：鸿合海外业务较高速增长，视源海外业务增长稳健25图44：鸿合科技2018营业成本40.23亿，同比1926图45：视源科技2018营业成本159.04亿，同比5726图46：鸿合科技智能平板业务收入总量不如视源，但增速较快26图47：视源板卡业务2018年收入86.31亿，同比5726图48：鸿合期间费用率稳定在12左右26图49：视源

6、期间费用率稳定在8左右26图50：2019Q1鸿合毛利率26.06，视源为22.2527图51：鸿合&视源净利率对比27图52：鸿合ROA近年均不如视源，但上升势头较好27图53：2018年鸿合ROE超越视源科技，为36.9927表1：鸿合主要业务分为智能交互显示产品及智能视听解决方案两类5表2：视源各业务分为部件业务、教育业务和企业服务业务8表3：“极”系列产品规格15表4：“锐”系列产品规格16表5：“创”系列产品规格16表6：“云”系列产品规格161.鸿合扎根教育，全产业链运营；视源板卡起家，交互大屏快速发展1.1.鸿合科技：教育信息化起家，交互式多媒体设备领

7、军品牌l智能交互显示产品及教育服务提供商鸿合科技是交互式多媒体设备全球领军品牌，行业龙头企业之一。公司主营业务为智能交互显示产品及智能视听解决方案的设计、研发、生产与销售，形成了以智能交互平板、电子交互白板、投影机、视频展台等智能交互显示产品为基础，以智能视听解决方案为拓展和延伸的多媒体电子产品业务线，为行业龙头企业之一。公司作为较早进入教育信息化领域的科技公司，自设立以来始终聚焦主业。“创新驱动、合力前行”，植根中国教育信息化，服务全国亿万学生，坚持“自有技术、自有品牌、自主制造、服务教育”的发展思路，以自然交互技术、触控技术和教育资源为抓手，整合