浅谈建筑施工的安全管理

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时间:2019-07-17

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1、浅谈建筑施工的安全生产管理安全生产是建设和谐社会的基础,是社会稳定的基本保障,建筑行业是安全事故发生的高危行业,随着经济的高速发展,科学技术也在逐步提高和应用到各个方面,但作为我国现阶段的技术应用水平,目前仍处在手工操作和半机械化相结合的状态,人身伤亡事故的发生仍居各行前列,全国发生建筑行业的安全事故仍居世界前列。预防和遏制安全事故发生,减少人民群众生命安全和财产损失,促进经济发展,维护社会稳定,已刻不容缓。本人从事安全生产管理工作多年,切身经历及感受经历周边工程很多大大小小的安全人身伤亡事故很多起,伤亡惨重,教训深刻,令人深省。建筑行业作为安全伤亡事故的高危行业,其主要原因表现在人,

2、建筑行业的人群,可谓鱼目混杂,参差不齐,老弱病残,男女老少,尤其是农民工成了施工的主力军,如此混杂的人群,在管理上比较困难,操作者的安全防护意识及自我保护、及保护他人的意识淡薄;再者,建筑行业的人的每天的工作时间比较长,身心疲劳更容易发生安全事故。人的不安全行为是造成事故发生的主要原因,表现为:1、忽视或冷淡安全教育:对现场的安全管理人员的安全教育普遍认为多此一举,自身又极其缺乏安全生产知识,不屑于安全生产管理者的各项督导,如此一来在施工中大多数人是明知故犯,在他们看来违章不一定出事,出事不一定伤人,为图省事、为偷懒,忽视安全2、建筑行业每天的工作时间较长,操作者身心疲劳:江苏省建筑行

3、业的作息时间,在冬天一般控制在8—10小时,春夏秋三季操作者的工作时间一般都在10小时以上,尤其夏天,作息时间均在12小时以上,产生这样的作息时间,主要原因表现:⒈劳务分包单位为赚取或榨取廉价的加班费,劳务分包单位每天安排操作者的工作时间均为日起开工,日落而歇,每天只支付一天的工资,使劳务分包单位产生巨额利润,⒉每日工作量承包制或每施工段工作量承包制:为抢施工进度,督促工人加班加点抢工期。⒊操作者人员不足:每日的工程量不变,施工进度不变,往往产生两个人的工作量由一个人来完成,促使工人加班加点。此作息时间,在抢进度的同时,施工总包企业是睁一只眼,闭一只眼。在工人加班加点施工期间,安全生产

4、管理者不在现场督导,产生安全生产监督的盲区,提高了安全事故发生的机率。3、企业的各项制度无人执行或执行不严:各行各业的企业都有自身的一套管理制度,对建筑行业来说,操作者的流动性较大,例如:一个工期在400天的16层框架住宅工程,施工队伍的各个工种,工作周期一般在1—5个月左右,如木工班组、钢筋班组需要3—5个月,砌筑班组需要1—2个月,粉刷班组需要1—2个月等等,操作者流动性较大,工人进场的安全教育、技能教育、岗位安全知识培训、岗位操作规程、安全技术规程、企业规章制度、各项安全隐患及防护要点、重点,法律法规教育等等,需要几天及十几天时间,操作者接受到教育,自身还未对教育内容吸收,或者操

5、作者能按公司的管理制度进行工作、严格的执行各项规章制度的时候,人员却要退场了。所以安全生产管理者也疲于对每个班组及成员进行安全教育,一般只对各个班组的代表或班组长进行教育,此表现为不能把各项规章、规定贯彻落实到各操作者,出现安全教育的漏洞。所以有效遏制安全事故的发生,要“以人为本”:1、加强对施工现场的施工安全管理,施工企业要满足施工现场安全生产需要的一切硬件投资,在安全生产上要舍得投入,不能因为资金紧张便减少投入或不投入,许多企业是不发生安全事故不投入,发生安全事故才想起投入,谓之“亡羊补牢,为之不晚”,要知道安全生产便是效益,安全生产需要的投入与效益成正比,在操作者安全生产意识淡薄

6、的同时,有效的硬件防护是防止安全事故发生的根本保证。2、加强对现场施工人员的培训和安全教育,在管理上,人是关键“思想决定行动”让职工树立“安全第一、预防为主”的思想,让操作者明白安全教育的教育性,对于高中学历以上的操作者,可以开班讲授,可对于少读书或未读过书的操作者,书本的知识他们接受不了,大道理也听不进去,那也只能用血的教训让他们醒悟:用发生过的安全事故报道、录象播放给他们看,然后对其安全教育,这样他们才能牢牢的记住安全生产的重要性。操作者提高了安全生产的意识,安全生产管理者在生产中时刻督导,让身处生产第一线,接触危险源的人员,时刻保持着清醒的头脑,作好安全管理的第一道防线,在源头上

7、切断事故的发生。3、奖罚分明:实行奖励机制,及时进行表彰奖励和处罚,充分发挥和激发操作者的安全生产意识与热情,作到自觉遵章守纪,对于表现好的员工给予奖励,对于发现安全重大隐患,预防重大安全事故的员工进行重奖,让员工在工作中投身于安全检查和巡查中。执行制度要硬,没有规矩不成方圆,制度是执行规章的依据,执行制度要认真,不徇私情,对违章的员工要严格管理,严厉处罚,让对无视安全管理和对安全生产无所谓者,不敢越雷池半步。4、充分发挥各级管理者的作用:工作

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